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学校关于铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作的总结

一、工作背景与目标

在当前多元文化相互交融的时代背景下，铸牢中华民族共同体意识对于维护国家统一、促进民族团结、实现中华民族伟大复兴具有至关重要的意义。学校作为人才培养的重要阵地，肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命，开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作是学校落实立德树人根本任务的必然要求。

学校以习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和民族政策，将铸牢中华民族共同体意识融入教育教学全过程，旨在让广大师生深刻认识到中华民族是一个命运共同体，增强“五个认同”，即对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，培养师生自觉维护民族团结、国家统一的意识和行动能力，营造团结和谐、积极向上的校园文化氛围。

二、工作举措与实践

（一）加强组织领导，完善工作机制

学校成立了以党委书记、校长为组长的铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作领导小组，明确各部门职责分工，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、部门协同配合、师生共同参与的工作格局。制定了详细的工作方案和年度计划，将宣传教育工作纳入学校整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署工作，确保宣传教育工作有序推进。

建立健全工作考核评价机制，将铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作纳入部门和个人绩效考核指标体系，对工作成效显著的部门和个人进行表彰奖励，对工作落实不到位的进行督促整改，形成了有效的激励约束机制。

（二）强化理论学习，提高思想认识

1.教师培训：学校将铸牢中华民族共同体意识纳入教师思想政治和师德师风培训内容，通过专题讲座、研讨交流、线上学习等多种形式，组织教师深入学习习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想、党的民族理论和政策法规。邀请专家学者来校作专题报告，解读新时代民族工作的新要求和新任务，引导教师准确把握铸牢中华民族共同体意识的科学内涵和实践要求，提高教师开展民族团结教育的能力和水平。

2.学生教育：充分发挥课堂教学主渠道作用，将铸牢中华民族共同体意识教育融入思想政治理论课、历史课、语文课等课程教学中。修订人才培养方案，开设相关选修课程，如“中华民族共同体概论”“中国民族史”等，系统传授中华民族共同体的历史、文化、理论等知识。同时，利用主题班会、团课、党课等形式，组织学生开展专题学习讨论，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。

（三）丰富活动载体，营造良好氛围

1.文化活动：举办丰富多彩的校园文化活动，弘扬中华民族优秀传统文化和各民族特色文化。开展“中华民族一家亲”主题文化节，通过民族歌舞表演、民族美食展示、民族手工艺制作等形式，让师生亲身感受各民族文化的魅力，增进对各民族文化的了解和认同。举办“我身边的民族团结故事”征文比赛、演讲比赛、摄影展等活动，引导师生讲述身边的民族团结感人故事，传播民族团结正能量。

2.社会实践：组织学生开展社会实践活动，让学生在实践中增强对中华民族共同体的认识和体验。开展“民族团结进步”调研活动，组织学生深入社区、乡村、企业等基层单位，了解民族团结进步创建工作的实际情况，撰写调研报告，提出意见建议。组织学生参与志愿服务活动，如参与少数民族地区支教、帮扶少数民族困难群众等，培养学生的社会责任感和民族团结意识。

（四）加强校园文化建设，打造特色品牌

1.环境建设：加强校园文化环境建设，营造浓厚的民族团结氛围。在校园内设置民族团结宣传展板、宣传栏、文化墙等，展示中华民族共同体的历史文化、民族团结进步事迹等内容。在教学楼、图书馆、食堂等公共场所悬挂民族团结宣传标语和民族风情图片，让师生在潜移默化中受到民族团结教育。

2.品牌创建：打造具有学校特色的铸牢中华民族共同体意识宣传教育品牌。结合学校学科专业优势，开展特色鲜明的宣传教育活动。例如，艺术学院开展民族音乐、舞蹈创作和表演活动，传播各民族优秀文化；体育学院举办民族传统体育运动会，推广民族传统体育项目，增强师生的民族自豪感和凝聚力。

三、工作成效与亮点

（一）师生思想认识显著提高

通过开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作，广大师生对中华民族共同体的认识更加深刻，“五个认同”更加坚定。师生们深刻认识到中华民族是一个休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体，自觉维护民族团结、国家统一的意识明显增强。在日常学习生活中，师生们相互尊重、相互帮助、团结友爱，形成了良好的校园人际关系。

（二）校园文化氛围更加浓厚

丰富多彩的宣传教育活动和校园文化建设，营造了浓厚的民族团结氛围。校园内处处洋溢着民族团结的气息，师生们在文化活动中增进了对各民族文化的了解和认同，促进了各民族师生之间的交流交往交融。学校成为了民族团结进步的坚强阵地，成为