名篇名句默写滚动训练小纸条第五组（解析版）-2026年高考语文一轮复习讲练测.pdfVIP

å

现实情境类开放式默写1

（一）班级活动：班级开展“悲秋”专题活动,语文课代表小华率先发言:“古人常在诗歌中借秋来丰富、

深化某种特定的情绪,如‘_____________，_______________’两句。

（二）志愿者：小雨在博物馆做志愿者讲解时,看到了兵器“戈”,向大家介绍道:戈是古代重要的兵器,

从“_____________，_______________”这两句就能看出它的地位。

（三）绘画：小刚擅长绘画,在学习之余,他画了一幅山水画,清澈的水面上,有荷花,有船,他想在画上题两

句诗词,比如“_____________，_______________”就很不错。

（四）中秋节：中秋佳节,奶奶与老姐妹相逢,手拉着手,久久不知道说什么。小文不禁想到了古诗词中也

有诸多描写无言无声却情韵悠长这一情景的语句,如“_____________，_______________”。

现实情境类开放式默写2

（一）写作：小丽在写一篇古代爱情故事时,想要在结尾处引用两句古诗,表达爱情的坚贞不渝,汪老师觉

得“_____________，_______________”比较合适。

（二）主题班会：进入高三,不少同学压力较大,主题班会上,朱老师针对一些同学自信心不足的表现,用

“_____________，_______________”两句古诗文勉励他们。

（三）作文课：作文课上,王老师夸靓靓作文标题拟得好,其中的叠词可以增强表现力,清代王士禛在《带

经堂诗话》中指出,“七言律有以叠字益见悲壮者”,唐宋七言律诗中“_____________，_______________”

两句就具有这个特点。

（四）海边漫步：晴晴在海边漫步,看鸥鸟飞舞着与人亲近,于是不禁吟咏出宋元时期的诗文

“_____________，_______________”,以抒发在自然中忘却世俗机心的感慨。

16/

（北京）股份有限公司

现实情境类开放式默写3

（一）博物馆：在游览鸟类博物馆时,小李指着介绍页面笑道:“原来这就是《大雁归来》里的大雁！”

小郑应道:“雁在咱们传统文化里意义重大，你还记得那两句吗?“_____________，_______________”

（二）感叹时光：最近,妈妈发现头上多了些白发,长吁短叹,感叹自己青春不再,一旁的小白联想到古人的

伤感之句“_____________，_______________”,由鬓发的细微变化生出深沉的感喟。

（三）课本剧：小明在准备课本剧《十五从军征》时,不知道该选用什么背景音乐,小张说不如用“角”,

有古诗文云“_____________，_______________”,说明“角”是乐器,用角声做背景音乐很合适。

（四）旅游团活动：小尹和爸妈在观赏壶口瀑布时,导游说旅游团有一个小活动,谁能背出含有黄河”二

字的古诗文,就可以获赠一张3D明信片,小尹脱口而出“_____________，_______________”。

26/

（北京）股份有限公司

现实情境类开放式默写5

（一）学习瓶颈：小王遭遇学习“瓶颈期”,同学小马提醒他学习贵在坚持,不断努力,一定会有收获,并用

“_____________，_______________”这两句脍炙人口的古诗文勉励他。

（二）轮船出海：小雅第一次坐轮船出海,面对一望无际、波澜壮阔的大海,她情不自禁地吟诵出含“沧

海”的诗文名句“_____________，_