2025-2026学年统编版四年级语文上册第六单元核心知识点归纳.pdfVIP

2025-2026学年统编版小学语文四年级上册

第六单元核心知识点归纳

单元定位

本单元以“成长中的小与启示”为主题，通过《牛和鹅》展现

“视角转变改变认知”、《一只窝囊的大老虎》传递“成长中的遗憾与反

思”、《陀螺》诠释“外表与实力的辩证”。核心语文要素为“体会人物

在不同情境中的心情变化，理解成长中的道理”“学习把情的经过、自

己的感受和从中得到的启示写清楚”，在阅读与写作中培养情感共情力与

叙表达力，渗透“客观看待物、勇敢面对成长”的意识。

18《牛和鹅》

一、生字掌握

1.必会认读：谓w（ei）＞拳（qudm）、捶（chui）、膊（bo）＞瓶（pi

ng）、凭（ping）、掐（qid）、腕（wdm）、餐（cin）、堂（tdng）、脱（tu

d）＞概（gai）

2.必会书写：谓（wei拳（qudn）、捶（chui）、膊（b6）、瓶（pi

ng）＞凭（ping）、掐q（ia）＞腕w（an）＞餐（can）＞脱（tu。）

3.字形特点与辨析：

“捶”左右结构，左“才”（提手旁，表动作），右“垂”（笔顺：

撇、横、竖、横、竖、竖、横、横，不要少写中间一横），与“锤”（金

字旁，表工具）区分，记“提手旁表捶打（动作），金字旁表铁锤（工

具）“；

“餐”上下结构，上“步”（变形的“食。不要写成“歹”），下

“又”加“米。笔顺：竖、横、撇、横撇/横钩、点、横撇/横钩、

点、撇、捺、横、竖提、撇、点，可拆分记忆上少下米‘+又

易错字：“凭”上下结构，上“任”（不要少写“壬”的横），下

，，几”，与“任”（单人旁，表担当）区分，记“几字头表凭借抽（象），

单人旁表任务（具体「“掐”左右结构，左“广，右“刍”（上“臼”

下“又”，不要写成“陷”的右半）。

二、语言积累与运用

1.重点语句品析（心情与视角对比）：

“我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至

敢用树枝去触它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴

甩几甩。”（“不害怕、拍、摸、触”写出对牛的“轻视”，牛的“无所

谓”反衬“我们”的大胆，体初始视角）；

“我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒

地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸

的衣襟，拉住我不放」（“脚软、跑不快、咬住、拉住”细节，写出对鹅

的“恐惧”，动作描写凸显紧张心情）；

“爸爸说：鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人；反过来，

牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛怕人。（爸爸的话点出“视角差

异”的核心，揭示“怕与不怕”的根源，引发认知转变）。

2.关键句式视（角与心情）：

“以前，我