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五年级数学单元测试题详细解析

答案：524

易错警示：

*小数乘法竖式计算时，末位对齐，积的小数位数确定要准确。如果积的末尾有0，要先点小数点，再根据小数的性质去掉末尾的0（如果题目要求保留几位小数则除外）。

*小数除法竖式计算时，第一步就是移动小数点，确保除数变为整数。商的小数点要与被除数移动后的小数点对齐。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。如果除到末尾仍有余数，要添0继续除。

（五）解决问题

例题5：妈妈买了3.5千克苹果，每千克苹果8.6元。妈妈带了30元钱，够吗？如果够，还剩多少钱？如果不够，还差多少钱？

思路分析：这是一道小数乘法与比较大小及加减法相结合的实际应用问题。

首先，我们需要计算出买3.5千克苹果一共需要花多少钱，这用到小数乘法：单价×数量=总价。然后，将计算出的总价与妈妈带的30元进行比较，判断钱是否够。最后，根据比较结果计算剩余或差的钱数。

规范解答：

8.6×3.5=30.1（元）

30.1元＞30元

30.1-30=0.1（元）

答：妈妈带的钱不够，还差0.1元。

分步解析：

1.计算总价：8.6×3.5。我们可以先按整数乘法计算86×35=3010。因数中一共有两位小数，所以从积的右边起数出两位点上小数点，得30.10，即30.1元。

2.比较大小：30.1元比30元多，所以妈妈带的钱不够。

3.计算差额：用需要的钱数减去妈妈带的钱数，30.1-30=0.1元。

易错警示：

*在解决实际问题时，计算结果要注意与问题的单位统一。

*比较钱数够不够时，要明确是计算结果大于带的钱数还是小于。

*计算小数减法时，小数点要对齐。

三、综合运用与拓展

例题6：一个长方形的操场，长是75.6米，宽是长的0.8倍。这个操场的面积是多少平方米？（结果保留整数）

思路分析：这道题需要我们先根据长和宽的关系求出宽，再利用长方形面积公式（面积=长×宽）求出面积，最后按要求保留整数。

规范解答：

宽：75.6×0.8=60.48（米）

面积：75.6×60.48

我们先计算75.6×60.48的积。

75.6×60.48=75.6×(60+0.48)=75.6×60+75.6×0.48=4536+36.288=4572.288（平方米）

结果保留整数，看十分位上的数是2，小于5，直接舍去，所以约为4572平方米。

答：这个操场的面积约是4572平方米。

易错警示：

*求宽时，要明确“宽是长的0.8倍”，用乘法计算。

*计算小数连乘时，要仔细认真，确保每一步计算的准确性。

*取近似值时，要根据题目要求，正确运用“四舍五入”法。

四、总结与建议

通过这份单元测试的解析，我们可以看到，“小数的乘除法”单元确实需要我们投入较多的精力去理解和练习。

给同学们的几点建议：

1.夯实基础，吃透概念：对小数乘除法的意义、计算法则、积与因数、商与被除数的关系等基本概念和规律，要理解透彻，而不是死记硬背。

2.重视过程，规范书写：在做计算题时，尤其是竖式计算，要严格按照规范步骤进行，数位对齐，小数点位置准确，养成良好的书写习惯。

3.勤于练习，善于总结：数学学习离不开练习，但更重要的是练习后的反思和总结。建立错题本，将做错的题目分类整理，分析错误原因，定期回顾，避免再犯类似的错误。

4.联系生活，学以致用：数学源于生活，用于生活。要学会用数学的眼光观察生活中的问题，尝试用所学知识去解决实际问题，这样能让我们的学习更有乐趣和动力。

希望这份详细的解析能帮助同学们更好地理解和掌握“小数的乘除法”这一单元的知识。记住，数学学习是一个循序渐进、不断积累的过程，遇到困难不要怕，多思考、多提问、多练习，你一定能攻克一个个难关，收获知识的喜悦！