3.1世界是普遍联系的课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

第三课把握世界的规律（辩证法—联系观）3.1世界是普遍联系的思想政治必修四哲学与文化第一单元探索世界与把握规律

第一单元探索世界与把握规律第二单元认识社会与价值选择第2课：探究世界的本质第1课：时代精神的精华第4课：探索认识的奥秘第3课：把握世界的规律第5课：寻觅社会的真谛第6课：实现人生的价值辩证唯物主义历史唯物主义哲学马克思主义哲学哲学基本理论辩证唯物论唯物辩证法辩证唯物主义认识论社会历史观人生价值观必修4《哲学》知识结构：--学习马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观

第三课把握世界的规律（P27课导言）孤立静止片面形而上学对立唯物辩证法总特征：联系、发展的观点（第一、二框）根本观点：矛盾的观点（第三框）实质与核心：对立统一规律坚持唯物辩证法，反对形而上学本课的主要问题：世界的状态是怎样的：唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。

导入新课世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。“蝴蝶效应”失之毫厘，差之千里城门失火，殃及池鱼唇齿相依，唇亡齿寒近朱者赤，近墨者黑物以类聚，人以群分一着不慎，满盘皆输；牵一发而动全身跟着好人学好人，跟着巫婆跳假神挨金似金，挨玉似玉，挨着木匠会拉锯…

第一目联系的普遍性、客观性与多样性

一、联系的普遍性、客观性与多样性1、联系的含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。外部联系内部联系事物内部诸要素联系事物之间联系

自然界天空森林河流动物食物链和食物网食物链中动物、植物、微生物的联系自然界存在普遍联系2.联系的特征

建材建筑行业机械物业管理装修家具家电交通房地产业人类社会人类社会存在普遍联系之中

马克思主义毛泽东思想中国特色社会主义理论体系（继承发展）（继承发展）思维领域人的思维存在普遍联系

2.联系的特点（1）联系是普遍的①表现(原理)事物之间任何事物都与周围其他事物是联系的事物内部每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的整个世界普遍联系的有机整体自然界人类社会人的思维②方法论要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题一、联系的普遍性、客观性与多样性

联系的普遍性原理【原理】联系具有普遍性，世界是一个普遍联系的有机整体。联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。【方法论】要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。关键词：蝴蝶效应、青出于蓝、唇亡齿寒、严师出高徒、“丢了一颗铁钉，亡了一个国家”、一脉相承……

二、联系的普遍性：思考：联系既然是普遍的，是不是任何两个事物之间都有联系？1.任何事物都与其周围其他事物相联系。2.世界上任何事物都处于联系当中。联系是普遍的，世界上任何事物都与其周围的事物有着这样或那样的联系，孤立的事物是不存在的。3.世界上任何两个事物之间都有联系。因为任何两个事物之间的联系是具体的，有条件的，只有在一定条件下两个事物之间才能建立和产生联系。√×√

2.联系的特点（2）联系是客观的——联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移表现(分类)（就其与实践的关系）①自在事物的联系：②人为事物的联系：人类产生前就存在，具有客观性人类实践活动的产物，具有“人化”的特点（花开花落、潮起潮退、沧海桑田、食物链）（港珠澳大桥、京沪高铁）都是客观的为什么人为事物的联系也是客观的？一、联系的普遍性、客观性与多样性

（1）建立的基础看：人为事物的联系以自在事物的联系为基础（2）产生的过程看：人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能建立（3）产生的结果看：人为事物的联系，形成之后便独立于人的意识之外以下是自在事物的联系，还是人为事物的联系？①围魏救赵②南水北调③花开花落，潮起潮伏④蝙蝠与病毒⑤严师出高徒⑥杨万里诗画小镇⑦沧海桑田的变迁⑧螳螂捕蝉，黄雀在后⑨四川甘孜州泸定县发生6.8级地震⑩解放军和武警部队官兵、民兵迅速展开救援自在事物的联系③④⑦⑧⑨人为事物的联系①②⑤⑥⑩为什么人为事物的联系也是客观的？

脑筋急转弯米的妈妈是谁？花——因为花生米蝶——因为蝶恋花米的爸爸是谁？米的外婆是谁？妙笔——因为妙笔生花思考：这些人为“创造”的联系是哲学上说的联系吗？【方法论1】联系具有客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

不能到校上课因为疫情改变事物的状态上网课调整原有的联系，建立新的具体联系【方法论2】人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。

联系的客观性原理【原理】联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（自在事