记录我们的校园 大单元整体教学设计 2025北师大版数学三年级上册.docx

记录我们的校园大单元整体教学设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

本单元属于“图形与几何”领域中“方向与位置”的内容，同时融合综合实践活动要求。《课程标准》在“内容要求”中提出：“在具体情境中，认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能根据给定的参照物辨认这些方向，并描述物体的相对位置。”在“学业要求”中指出：“能结合生活情境，运用方向知识解决简单的实际问题，在实践活动中积累观察、操作、合作的经验，发展空间观念。”在综合实践活动方面，要求“通过小组合作，经历提出问题、解决问题的过程，培养应用意识和合作能力”。

（二）单元教材内容分析

本单元是在学生