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小学三年级数学复习题及解析

从个位乘起：8×5=40，个位写0，向十位进4。

十位：0×5=0，加上进位的4，得4，十位写4。

百位：3×5=15，百位写5，向千位进1。

所以，308×5=1540。

注意：乘数中间有0时，0也要与一位数相乘，不能跳过。

二、量的计量：感知生活中的数学

学习了长度、质量和时间单位，我们就能更好地描述身边事物的特征和变化。

核心知识点回顾：

*长度单位：千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)。掌握它们之间的进率（1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米）。

*质量单位：吨(t)、千克(kg)、克(g)。掌握进率（1吨=1000千克，1千克=1000克）。

*时间单位：时(h)、分(min)、秒(s)。掌握进率（1时=60分，1分=60秒），会看钟表，会计算经过时间。

题目5：在（）里填上合适的单位。

（1）小明身高约135（）。

（2）一枚1元硬币厚度约2（）。

（3）一袋洗衣粉重约1（）。

（4）一辆卡车载重约5（）。

（5）跑100米大约需要15（）。

（6）一节课的时间是40（）。

解析：

这类题目考查我们对单位实际大小的感知。

（1）小明身高，135后面如果填米或分米都太大，毫米太小，所以填厘米(cm)。

（2）硬币厚度很薄，用毫米(mm)合适。

（3）一袋洗衣粉的重量，用千克(kg)比较合适，克太轻，吨太重。

（4）卡车载重量很大，用吨(t)。

（5）跑100米的时间，用秒(s)。

（6）一节课时间，用分(min)。

题目6：3千米=（）米5厘米=（）毫米

2吨=（）千克120秒=（）分

1米5分米=（）分米

解析：

单位换算，关键是记住进率。

（1）千米换米，大单位换小单位，乘进率1000：3×1000=3000，所以3千米=3000米。

（2）厘米换毫米，大单位换小单位，乘进率10：5×10=50，所以5厘米=50毫米。

（3）吨换千克，大单位换小单位，乘进率1000：2×1000=2000，所以2吨=2000千克。

（4）秒换分，小单位换大单位，除以进率60：120÷60=2，所以120秒=2分。

（5）1米=10分米，10分米+5分米=15分米，所以1米5分米=15分米。

三、几何图形：认识空间与图形

三年级我们重点认识了长方形和正方形，并学习了它们周长的计算。

核心知识点回顾：

*四边形：由四条线段围成的封闭图形。

*长方形：有四条边，对边相等；有四个角，都是直角。

*正方形：有四条边，四条边都相等；有四个角，都是直角。（正方形是特殊的长方形）

*周长：封闭图形一周的长度。

*长方形周长公式：长方形周长=（长+宽）×2或长+宽+长+宽

*正方形周长公式：正方形周长=边长×4或边长+边长+边长+边长

题目7：一个长方形的操场，长是100米，宽是50米。小明沿着操场跑了一圈，他跑了多少米？

解析：

小明跑一圈的长度，就是这个长方形操场的周长。

已知长方形的长是100米，宽是50米。

根据长方形周长公式：（长+宽）×2=（100+50）×2=150×2=300（米）。

答：他跑了300米。

题目8：一张正方形的手帕，边长是25厘米，要在它的四周缝上花边，至少需要多长的花边？

解析：

在正方形手帕四周缝花边，花边的长度就是正方形手帕的周长。

已知正方形边长是25厘米。

根据正方形周长公式：边长×4=25×4=100（厘米）。

答：至少需要100厘米长的花边。

四、解决问题：运用数学解决实际问题

解决问题是数学学习的最终目的，需要我们仔细审题，找到关键信息，选择合适的方法。

题目9：三年级（1）班有男生23人，女生22人。每5人为一个学习小组，可以分成多少个学习小组？

解析：

这道题需要先求出班级总人数，然后再按每5人一组进行平均分。

第一步：求总人数。男生23人+女生22人=45人。

第二步：求可以分成多少个小组。45人，每5人一组，就是求45里有几个5。

列式：45÷5=9（个）。

答：可以分成9个学习小组。

题目10：妈妈带了300元钱去超市，买了一台电风扇用去148元，买了一个电饭煲用去129元。妈妈还剩多少钱？

解析：

这道题可以有两种思路。一种是先算出买电风扇和电饭煲一共花了多少钱，再用总钱数减去花掉的钱。另一种是用总钱数依次减去买电风扇和电饭煲的钱。

方法一：

先算一共