高中二年级政治《唯物辩证法的联系观》.pptxVIP

第三单元思想方法与创新意识

唯物辩证法的联系观

矛盾观点（对立统一规律）

（第九课）

创新——辩证否定

（第十课）

（一）联系的含义

（二）联系的特点

联系的普遍性

联系的客观性

联系的多样性

联系的条件性

事物之间

事物内部诸要素之间

【思考】请同学们讲一讲以下事物之间有着怎样的联系？

联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。

联系

事物与事物之间

（外部联系）

（内部联系）

事物内部要素之间

相互依赖

相互影响

相互制约

相互作用

（一）联系的含义

建材

交通

家电

桌椅制造业

装修

机械

建筑行业

任何事物都与周围事物其他事物有联系

保安

（二）联系的特点

据估计，一般轿车约由1万多个不可拆解的独立零部件组装而成。结构极其复杂的特制汽车，如F1赛车等，其独立零部件的数量可达到2万个之多。

一辆汽车由多少个零件组成？

每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。

（二）联系的特点

阳光

水

农夫

空气

米

诗歌

谚语

土地

技术

发明

中华美食

饭

价格

电饭煲

台风

台风

袁隆平

虫害

青蛙

收割机

小麦

厨师

虫害

自然界

人类社会

人的思维

世界是一个普遍联系的有机整体

（二）联系的特点

（一）

联系的普遍性

事物内部

事物之间

整个世界

每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的

任何事物都与周围其他事物联系着

【方法论】要求我们用联系的观点看问题

（二）联系的特点

【思考】联系具有普遍性，因此世界上任何两个事物之间都有联系？

【注意】联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物都有联系，因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。

（联系的条件性）

（二）联系的特点

【思考】4=死8＝发

（1）植物需要阳光

（2）鱼需要水

（3）港珠澳大桥通车使使得港澳大湾区实现一小时生活圈。

主观臆造

人为事物的联系

人为事物的联系:产生上：人类实践活动的产物；存在上：客观的、不以人的意志为转移，通过实践形成后独立于意识之外。

（二）联系的特点

【原理】

联系具有客观性，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。

【方法论】

1.我们要尊重联系的客观性，从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；

2.人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的（具体）联系。（如港珠澳大桥、鲶鱼效应、京津冀协作、青藏铁路）

注意：

1.联系是客观的，人不能创造联系；

2.联系具有客观性，但不是不能改变的。

3.人不能根据自己的需要建立新的联系。

联系的客观性≠联系是创造/改造出来的≠人为事物的联系具有主观性

人为事物的联系≠主观臆造的联系≠事物联系都有人化的特点

（二）联系的特点

【原理】联系具有多样性。

1.原因：事物是多样的

2.形式：

直接联系————间接联系

内部联系————外部联系

本质联系————非本质联系

必然联系————偶然联系

因果联系

整体与部分的联系……

3.方法论：分析和把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移。

思考：

下雨好不好？

（二）联系的特点

（二）联系的特点

联系具有条件性：

既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件，既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。

方法论：一切要以时间、地点、条件为转移。

世界是普遍联系的

联系的含义

联系的普遍性

要求用联系的观点看问题，

反对用孤立的观点看问题

联系的客观性

要求从事物固有的联系中把握事物，切忌

主观随意性；人们可以根据事物固有的联系

改变事物的状态，调整原有的联系，建立

新的联系。

联系的多样性

要求我们善于分析和把握事物存在和发展的条件，即要……，又要……，一切以时间、地点和条件为转移。

联系的条件性

一切以时间、地点和条件为转移

本课小结

1.事物的联系是普遍的、客观的、无条件的

2.联系是无条件的，人们无法改变

3.联系是普遍的，世界上任何两事物之间都有联系

4.人们可以根据自己的需要，随意建立新的联系

5.人在联系面前无能为力

6.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的

有条件的

人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。

否认了联系的条件性

否认了联系的客观性，人们可以根据固有的联系，创造条件，建立新的联系。

不是无能为力，人们可以根据固有的联系，创造条件，建立新的联系。

联系都是客观的

【帮助老师挑错】