2025年大学《古文字学》专业题库—— 古代文字在新媒体中的传播.docxVIP

2025年大学《古文字学》专业题库——古代文字在新媒体中的传播

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.甲骨文

2.金文

3.新媒体传播

4.文化符号学

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述新媒体环境下古文字学知识普及的主要途径及其特点。

2.分析将古文字元素融入现代平面设计或网络表情包时可能出现的几种情况及其文化含义。

3.数字人文技术为古文字学研究提供了哪些新的可能性？

4.为什么一些古老的汉字或古文字符号更容易在当前社交媒体上形成传播热点？

三、论述题（每题20分，共40分）

1.论述古代文字在新媒体传播中面临的机遇与挑战，并结合具体实例说明。

2.选择一个你熟悉的古代文字（如甲骨文、金文、篆书等），分析其在不同新媒体平台上的传播现状、方式变迁及其社会文化影响。

试卷答案

一、名词解释

1.甲骨文：中国商朝晚期（约公元前14世纪至前11世纪）刻在龟甲和兽骨上的文字，是现存中国最早的成熟文字系统之一，主要用于占卜记录。其字形具有独特的象形、指事、会意特征，是研究汉字起源和商代历史的重要资料。

*解析思路：考察对甲骨文基本概念的掌握，包括其时代、载体、性质（最早的成熟文字系统）、用途（占卜记录）和基本特征（象形、指事、会意）。需要答出核心要素。

2.金文：又称钟鼎文，指中国商周时期铸刻在青铜器（如钟、鼎）上的文字，主要用于记述功勋、祭祀、昭示所有权等。金文上承甲骨文，下启篆书，字形趋于规整，线条更加清晰，对后世汉字发展有深远影响。

*解析思路：考察对金文基本概念的掌握，包括其时代（商周）、载体（青铜器）、用途、与甲骨文的关系（承上启下）以及字形特点（规整、线条清晰）和影响。

3.新媒体传播：指利用数字技术、互联网平台（如社交媒体、网站、移动应用等）进行的信息传播活动。其特点包括传播速度快、互动性强、内容形式多样（图文、音视频）、传播者与接收者界限模糊、去中心化等。

*解析思路：考察对新媒体传播概念的理解，需答出其核心技术基础（数字技术、互联网平台）和主要特征（速度、互动性、多样性、模糊性、去中心化）。

4.文化符号学：是一种研究文化现象中符号（包括文字、图像、仪式、行为等）的意义生成、传递和解释的跨学科理论。它关注符号如何代表意义，以及这些意义如何在特定社会文化语境中被理解和传播。

*解析思路：考察对文化符号学基本概念的掌握，需答出其研究对象（文化现象中的符号）、核心内容（意义生成、传递、解释）以及视角（代表意义、语境理解）。

二、简答题

1.新媒体环境下古文字学知识普及的主要途径及其特点。

*答案：主要途径包括：①社交媒体平台（如微博、微信公众号、抖音、B站等）的图文、短视频、直播等形式；②知识付费平台（如知乎、得到等）的专题课程或文章；③数字博物馆、线上展览的互动体验；④与游戏、动漫、影视等文化产品联动；⑤网络论坛、社群的讨论分享。其特点为：传播速度快、覆盖面广、互动性强、形式多样生动、参与门槛相对较低，但也存在碎片化、娱乐化、易失真等问题。

*解析思路：要求列举新媒体普及古文字知识的多种渠道，并概括其共同特征。需要想到主流新媒体平台及其内容形式，并能够总结出新媒体传播的普遍优势（互动、广速、多样）和潜在缺点（碎片、娱乐、失真）。

2.分析将古文字元素融入现代平面设计或网络表情包时可能出现的几种情况及其文化含义。

*答案：可能出现的情况及文化含义：①拙朴还原型：直接模仿古文字形态，可能体现对传统回归的向往、文化寻根意识，或追求复古、原始的美感。②解构变形型：打散、重组或简化古文字，使其更符合现代审美或传播需求，可能体现创新精神，但也可能因变形过度而失去原字文化内涵。③符号化应用型：提取古文字的某个特征或部件作为设计元素，代表某种文化概念或潮流，使古文字成为易于识别的文化符号。④戏谑调侃型：将古文字与现代生活、网络热词结合，以幽默、有趣的方式呈现，可能拉近古文字与年轻人的距离，但也可能因过度娱乐而贬低其文化价值。

*解析思路：要求分类讨论古文字元素在现代设计中的应用方式，并分析每种方式背后的文化动机和可能产生的文化意义。需要具备对古文字形态和现代设计手法的认知，并能进行文化层面的解读。

3.数字人文技术为古文字学研究提供了哪些新的可能性？

*答案：数字人文技术为古文字学研究提供了：①大规模数据采集与处理：利用图像识别、OCR等技术快速处理海量甲骨、金文等图像资料，进行字形统计、分类。②数据可视化：将复杂的文字关系、演