人教版八年级下册物理教学课件 第十一章 11.3动能和势能.pptVIP

水从高处流下，其动能________(填“变大”“变小”或“不变”)，水流冲击水车转动，水车转动又提高了一部分水的高度，这一部分水的重力势能________(填“变大”“变小”或“不变”)。变大变大温馨提示：一个物体可以同时具有动能和势能。例如：一架在高空飞行的飞机，由于飞机运动具有动能，同时在高空具有重力势能；正在升空的火箭、坠落的陨石，都同时具有动能和重力势能。预学检验课堂导学第十一章功和机械能第3节动能和势能新旧衔接1．物理学中规定：功的大小等于_____________________________________，功的计算公式：________。2．如果一个力作用在物体上，物体在力的方向上移动了距离，就说这个力对物体做了功。那么能对外做功的物体________(填“具有”或“不具有”)能量。力与物体在力的方向上移W＝Fs动的距离的乘积具有预学新知1．动能：物体由于________而具有的能。重力势能：物体由于受到________并处在____________时所具有的能。弹性势能：物体由于______________而具有的能。运动重力一定高度发生弹性形变2．请分析判断下列物体具有什么形式的能。(1)空中飞行的子弹()(2)在斜坡上行驶的自行车()(3)被拉长的橡皮筋()(4)被葛洲坝挡住的江水()(5)钟表里卷紧的发条()(6)在海上行驶的轮船()动能和重力势能动能和重力势能弹性势能重力势能弹性势能动能课堂任务1认识动能1.物体能够对外________，表示这个物体具有能量；一般来说，一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。2．动能：物体由于________而具有的能。做功运动例1竖直上抛的小球，在向上运动时________(填“减”或“加”)速，运动至最高点时速度为______，动能为________。减零零变式1一中学生抛出实心球后，实心球斜向上运动，在最高点时________动能。落地时，仍向前滚动一段距离，因此小球滚动时________动能。(均填“有”或“没有”)有有课堂任务2研究物体的动能跟哪些因素有关1.在研究“影响动能大小因素”的实验中，某实验小组做了如图所示的实验。(1)该实验中所探究的动能是指________(填“小球”或“木块”)的动能；实验中通过比较滚下的小球撞击木块使木块移动的________来比较小球动能的大小，在同样的平面上木块被撞得越远，说明小球的动能就越________，这种研究方法叫________。小球距离大转换法(2)如图甲、乙所示，同一小球，由静止从同一斜面的不同高度滚下，从较高处滚下的小球到达水平面时的速度较________，撞击木块使木块移动的距离较________，小球的动能较________。大远大(3)如图甲、丙所示，不同质量的小球，由静止从同一斜面的相同高度滚下，小球到达水平面时的速度________，质量大的小球撞击木块使木块移动的距离较________，小球的动能较________。(4)实验结论：①质量一定时，________越大，动能越大；②速度一定时，________越大，动能越大。相同远大速度质量2．如图某段道路的标志牌显示：小型客车最高行驶速度不得超过100km/h，大型客车、载货汽车最高行驶速度不得超过80km/h。交通管理部门对同一车型设置最高行驶速度，是因为同一车型，质量________(填“相同”或“不同”)，________越大，动能越大；同时对同一路段不同的车型也要设置不同的最高行驶速度，这是因为车的行驶速度相同，________越大，动能越大。相同速度质量例2研究物体的动能跟哪些因素有关的实验装置如图所示。关于该实验，下列说法中正确的是()A．水平面越光滑越好B．实验研究的是木块的动能大小C．从更高处滚下的小球速度大，具有的动能一定大D．从同一高度滚下的小球，质量越大，动能越大D变式2在“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滚下，将静止在水平面上的木块撞出一段距离，如图所示。(1)实验表明，钢球速度相同时，质量越大，将木块撞得越远，对木块做的功越________，钢球的动能就越________。(2)在水平面上，被撞出的木块由于受到________力的作用而停下，假如水平面光滑且足够长，木块将做匀速直线运动。多大阻课堂任务3认识势能1.观察