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初中数学教学中学生数学情感态度的培养策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中数学教学中学生数学情感态度的培养策略。通过对当前初中数学教学现状的分析，指出学生在数学学习中存在的情感态度问题，并结合教育心理学理论，提出切实可行的培养策略。研究表明，通过优化教学环境、改进教学方法、加强师生互动等措施，可以有效提升学生的数学情感态度，进而提高数学学习效果。

**关键词**：初中数学教学；数学情感态度；培养策略；教育心理学

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##一、背景分析

###（一）当前初中数学教学现状

1.**教学内容单一，缺乏趣味性**

当前初中数学教学内容往往过于注重理论知识，忽视了数学在实际生活中的应用，导