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分子生物学专升本模拟考试题（含参考答案解析）

一、单选题（共30题，每题1分，共30分）

1.不符合基因操作中理想载体条件的是:()?

A、具有自主复制能力

B、分子量很大

C、具有限制性内切酶的单一切点

D、有一个或多个筛选标志

E、易与染色体DNA分离

正确答案：B

答案解析：理想载体应分子量小，这样便于操作和导入细胞等，而不是分子量很大。具有自主复制能力可保证载体在宿主细胞中稳定存在并复制；具有限制性内切酶的单一切点便于外源基因的插入；有一个或多个筛选标志利于筛选出含有重组载体的细胞；易与染色体DNA分离便于对载体进行操作和研究。

2.下列哪种方法不包含在基因诊断技术方法中

A、PCR

B、核酸杂交

C、基因芯片

D、基因打靶

E、序列分析

正确答案：D

答案解析：基因诊断技术方法包括PCR、核酸杂交、基因芯片、序列分析等。基因打靶是一种通过同源重组定向改变生物活体遗传信息的实验技术，不属于基因诊断技术方法。

3.Southernblot的研究对象是答案:()

A、DNA

B、RNA

C、蛋白质

D、糖类(D)脂类

正确答案：A

答案解析：Southernblot主要用于检测DNA，通过将DNA片段从琼脂糖凝胶转移到固相支持物上，然后与特定的DNA探针杂交来分析DNA的结构和序列等情况。

4.基因表达中的诱导现象是指：

A、底物存在引起阻遏蛋白的生成

B、大肠杆菌可利用葡萄糖作碳源

C、大肠杆菌不利用乳糖作碳源

D、由于底物的存在引起利用底物的酶的合成

E、阻遏蛋白阻遏乳糖操纵子的转录

正确答案：D

答案解析：基因表达中的诱导现象是指由于底物的存在引起利用底物的酶的合成。当有诱导物（底物）存在时，它能与阻遏蛋白结合，使阻遏蛋白构象改变而不能与操纵基因结合，从而解除对结构基因转录的抑制，导致利用该底物的酶的合成增加。选项A描述错误；选项B说的是大肠杆菌利用葡萄糖作碳源，与诱导现象无关；选项C说的是大肠杆菌不利用乳糖作碳源情况，并非诱导现象；选项E是阻遏蛋白对乳糖操纵子转录的阻遏，不是诱导现象。

5.有关基因治疗描述错误的是:()?

A、可实现有害基因的表达抑制

B、可实现缺陷基因序列的矫正

C、可用于遗传病的基因治疗

D、主要针对生殖细胞

E、可用于传染病的治疗

正确答案：E

6.顺式作用元件的化学本质是()

A、DNA

B、RNA

C、tRNA

D、rRNA

E、多肽链

正确答案：A

答案解析：顺式作用元件是指可影响自身基因表达活性的DNA序列，包括启动子、增强子等，其化学本质是DNA。

7.以下哪种有关RNA干扰(RNAi)的表述是不正确的是:()?

A、可以抑制基因的表达

B、一种双链RNA诱导的基因沉默现象

C、是基因功能研究的有力工具

D、使细胞内目的蛋白加速降解

E、可以用于恶性肿瘤的基因治疗

正确答案：D

答案解析：RNA干扰（RNAi）是由双链RNA（dsRNA）介导的、由特定酶参与的特异性基因沉默现象，可导致mRNA降解，从而抑制基因的表达，它是基因功能研究的有力工具，也可用于恶性肿瘤的基因治疗等。RNAi主要是使mRNA降解，而不是使细胞内目的蛋白加速降解。

8.DNA上的内含子是答案:

A、不被转录的序列

B、被转录,但不被翻译的序列

C、被转录也被翻译的序列

D、编码序列

正确答案：B

答案解析：内含子是基因中不编码蛋白质的序列，它会被转录形成前体mRNA，但在后续的加工过程中会被剪切掉，不会被翻译为蛋白质，所以是被转录但不被翻译的序列。

9.1958年Meselson和Stahl利用15N标记大肠杆菌DNA的实验首先证明了下列哪一种机制

A、DNA能被复制

B、基因可转录为mRNA

C、DNA的半保留复制机制

D、DNA的双向复制

正确答案：C

答案解析：1958年Meselson和Stahl利用15N标记大肠杆菌DNA的实验，将含15N的大肠杆菌放在含14N的培养基中培养，通过密度梯度离心等方法，观察不同世代大肠杆菌DNA的密度变化，首先证明了DNA的半保留复制机制。

10.以下哪项可以做PCR扩增中的模板。()

A、dNTP

B、cDNA片段

C、RNA片段

D、蛋白质

E、肽核酸

正确答案：B

答案解析：PCR扩增是以DNA为模板进行的，cDNA是由RNA逆转录得到的DNA片段，可以作为PCR模板。dNTP是PCR反应的原料；RNA片段不能直接作为PCR模板，需要先逆转录为cDNA；蛋白质不能作为PCR模板；肽核酸也不能直接作为PCR模板用于常规的PCR扩增。

11.关于基因组的叙述不正确的是?

A、代表个体所有遗传性状的总和

B、代表一个细胞所有染色体的总和

C、代表一个物种所有的DNA分子的总和

D、代表一个细胞所有蛋白的总和