辽宁省2025八年级语文上册古诗文梳理8诗词五首新人教版.docVIP

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古诗文梳理

8诗词五首

饮酒（其五）东晋·陶渊明

品诗词对照翻译及赏析

教材原文

参考译文

理解赏析

结庐①在人境②，而无车马喧。

问君何能尔③？心远地自偏。

在尘世建造房舍，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此？只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。

①内容理解：前四句通过叙事和议论，定下全篇的基调。前两句设置悬念，写诗人虽然居住在闹市，但并无世俗的交往来打扰他，引发人们的思考。后两句运用设问手法，自问自答，揭开身处“人境”却“无车马喧”的谜底。

②情感：“心远”回答了“无车马喧”的原因，反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。

采菊东篱下，

悠然④见南山。

在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。

③内容理解：这两句诗描绘了一幅静穆、淡远的画面。以景物衬托诗人悠闲自得、物我两忘的境界。“东篱”象征诗人宁静悠然的生活态度。“悠然”写出了诗人远离俗世后的怡然自得、闲适恬淡。

④炼字：“见”字表现了诗人看山不是有意为之，而是采菊时无意间山入眼帘，这种随意和自然，表现了诗人内心的自由和惬意。

山气⑤日夕⑥佳，

飞鸟相与还。

傍晚，山间的云气十分美好，飞鸟结着伴儿归来。

⑤内容理解：前句承上启下，承上点明南山的暮景，引出后句飞鸟返林。

⑥写作手法：动静结合，写出了傍晚云气美好、飞鸟入林的景象，表现了诗人弃官归隐后的自在心境。

此中有真意，

欲辨已忘言。

这里面蕴含着人生的真正意义，想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。

⑦内容理解：“真意”既指自然之趣，又指诗人领悟到的生命真谛。这两句诗写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

⑧情感：充分体现了诗人安贫乐道、淡泊宁静的高尚品德。

重点注释

①结庐：建造房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。②人境：尘世。③尔：如此，这样。④悠然：闲适淡泊的样子。⑤山气：山间的云气。⑥日夕：傍晚。

作品主旨

本诗融情入景，歌颂了田园生活的恬静闲适，表达了作者厌倦官场腐败，决心归隐田园的思想感情。

理解探究

【教材课后题改编】诗中“悠然见南山”的“见”能否换成“望”？请简要分析。

答：示例：不能。“见”是无意识偶见，南山美景与采菊时悠然的心境相映衬，表现人与自然融为一体的“无我之境”。“望”是有意识注视，是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境”，失去了“悠然”的情味。

春望唐·杜甫

品诗词对照翻译及赏析

教材原文

参考译文

理解赏析

国破山河在，

城①春草木深。

国都沦陷但山河仍在，春日的长安城荒草丛生。

①内容理解：写望中所见，国都沦陷，残破不堪，虽然山河依旧，然而眼前乱草丛生。诗人记忆中昔日的长安是何等繁华，可是那种景象今日已经荡然无存了。

②情感：“国破”“城春”形成反差，通过写景传达了诗人忧国伤时的感情。

感时花溅泪，

恨别鸟惊心。

感伤时事，看到花开却泪流不止，与家人分别，鸟鸣声都令我心悸。

③内容理解：融情于景，以乐景写哀情，将对时局危殆的悲痛融于“花”“鸟”两种春日的美好景物之中，甚至让花、鸟都沾染了悲伤的情绪，表现了诗人忧伤国事与思念家人的感情。

烽火②连三月，家书抵万金。

战事持续了几个月，家人的书信珍贵得能值万金。

④内容理解、修辞：运用夸张的修辞手法，用“抵万金”来形容家书的珍贵，写出了战事使消息隔绝，诗人久盼家人音信不至时的焦急心情，表达了诗人对亲人强烈的思念之情。

白头搔更短，

浑③欲不胜簪zān④。

白发越挠越短了，简直插不住簪子。

⑤内容理解：眼前之景颓败，内心无比焦虑，诗人不觉搔首徘徊，白发更为稀疏，简直连发簪也插不住了。

⑥炼字：“搔”是对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国、思家、悲己之情。

重点注释①城：指长安城，当时被叛军占领。②烽火：古时边防报警的烟火。这里借指战事。③浑：简直。④不胜簪：插不住簪子。胜，能够承受、禁得起。簪，一种别住发髻的长条状首饰。

作品主旨诗人眼见山河依旧而国都残破，春回大地却满城荒芜，在此身处逆境、思家情切之际，诗人不禁触景生情，抒发了忧国伤时、念家悲己的感情。

理解探究

1.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人们所称道，请你说说这两句诗好在哪里。

答：【示例】诗人触景生情，原本花鸟能愉悦心情，但因感时恨别，诗人见了它们反而落泪惊心，更烘托了诗人感时伤世之悲。

2.颈联成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。

答：用夸张、对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人消息隔绝，难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，相当于万金，表达了诗人对家人的强烈思念。

3.请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面。这两句诗表达了诗人怎样的情感？

答：