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2025年外语教师职业资格考试《语言教学理论与实践》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.语言教学的理论基础不包括（）

A.语言学

B.心理学

C.教育学

D.社会学

答案：D

解析：语言教学的理论基础主要包括语言学、心理学和教育学。语言学为语言教学提供了语言知识和技能的理论依据；心理学关注学习者的认知过程和学习策略；教育学则涉及教学方法、课程设计和教学评估等方面。社会学虽然对语言使用有重要影响，但不是语言教学的核心理论基础。

2.在交际语言教学中，教师的主要角色是（）

A.知识传授者

B.课堂管理者

C.语言模型

D.学习促进者

答案：D

解析：交际语言教学中，教师的主要角色是学习促进者。教师通过创设真实的交际情境，引导学习者运用语言进行交流，并提供必要的支持和反馈，帮助学习者提高语言交际能力。知识传授者、课堂管理者和语言模型虽然也是教师的一部分职责，但促进学习者自主学习和交际能力的提升是核心角色。

3.任务型语言教学的核心要素是（）

A.语言点

B.语法规则

C.语言任务

D.词汇表

答案：C

解析：任务型语言教学的核心要素是语言任务。语言任务是指学习者通过运用语言来完成任务的活动，强调在完成任务的过程中学习和使用语言。语言点和语法规则是语言教学的内容，但不是任务型教学的核心；词汇表只是语言学习的一部分，不是任务型教学的主要特征。

4.合作学习在语言教学中的作用是（）

A.提高个体竞争能力

B.增强学习者的交际意愿

C.减少课堂互动

D.降低学习者的学习动机

答案：B

解析：合作学习在语言教学中可以增强学习者的交际意愿。通过小组合作，学习者有机会与他人交流，分享观点，互相帮助，这有助于提高他们的自信心和参与度。合作学习强调互动和协作，而不是个体竞争；它能增加课堂互动，而不是减少；也能提高学习者的学习动机，而不是降低。

5.形成性评价的主要目的是（）

A.给学生排名

B.诊断教学问题

C.颁发奖状

D.评估教师能力

答案：B

解析：形成性评价的主要目的是诊断教学问题。形成性评价是在教学过程中进行的评价，旨在帮助教师了解教学效果和学生的学习情况，及时调整教学策略。给学生排名、颁发奖状和评估教师能力虽然可能是评价的某些结果，但不是形成性评价的主要目的。

6.语言教师的专业发展主要依靠（）

A.参加培训

B.教学实践

C.阅读书籍

D.政府资助

答案：B

解析：语言教师的专业发展主要依靠教学实践。通过实际教学，教师可以不断反思和改进教学方法，积累经验，提高教学能力。参加培训、阅读书籍和政府资助都是教师专业发展的途径，但教学实践是教师专业发展的核心和基础。

7.在语言教学中，沉默的作用是（）

A.表示不满

B.培养思考

C.制造尴尬

D.表达无聊

答案：B

解析：在语言教学中，沉默可以起到培养思考的作用。适当的沉默给学习者提供了思考和整理语言的时间，有助于他们更深入地理解问题和表达自己。沉默不是表示不满、制造尴尬或表达无聊，而是一种教学策略，可以帮助学习者更好地学习和使用语言。

8.情感过滤假说认为影响语言学习的主要因素是（）

A.教学方法

B.学习环境

C.学习者的情感状态

D.学习者的认知能力

答案：C

解析：情感过滤假说认为学习者的情感状态是影响语言学习的主要因素。该假说认为，学习者的焦虑、自信心、动机等情感因素会影响他们接受和处理语言输入的能力。教学方法、学习环境和认知能力虽然也对语言学习有影响，但情感过滤假说特别强调情感状态的作用。

9.全身反应法的主要特点是（）

A.强调语法规则

B.注重口语表达

C.使用大量母语

D.采用死记硬背

答案：B

解析：全身反应法的主要特点是注重口语表达。全身反应法强调通过模仿和重复来学习语言，学习者通过身体动作来回应语言指令，强调语言的听说能力。它不强调语法规则，少用或不用母语，避免死记硬背，而是通过自然的语言输入和输出来学习语言。

10.在语言教学中，情境法的适用对象主要是（）

A.成人学习者

B.青少年学习者

C.小学生学习者

D.高中生学习者

答案：C

解析：在语言教学中，情境法的适用对象主要是小学生学习者。情境法通过创设具体的语言情境，帮助学习者理解和运用语言。小学生的认知能力和注意力特点适合通过情境法来进行语言教学。成人学习者、青少年学习者和高中生学习者虽然也可以使用情境法，但该方法更适合低龄学习者的认知特点。

11.下列哪项不是交际语言教学的核心原则（）

A.强调语言的流利度

B.在真实语境中运用语言

C.侧重语法规则的准确性

D.鼓励学习者进行意义协商

答案：C

解析：