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学而优教有方
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4.1.3免疫(导学案)
【生命观念】
认识非特异性免疫与特异性免疫的功能区别及协同作用,形成结构与功能相适应的生物学观念。
【科学思维】
通过分析免疫过程的实例,培养归纳与演绎的科学思维能力;辩证看待免疫防御与免疫失衡(如过敏)的关系。
【探究实践】
通过讨论在日常生活中可以提高免疫力的做法,提升收集、处理信息的能力及科学探究的能力。
【态度责任】
关注免疫相关社会热点,学会辨别信息的科学性和可靠性,养成健康生活习惯。
【学习重点】
非特异性免疫和特异性免疫的概念及区别。
【学习难点】
特异性免疫的过程和原理,即抗原和抗体特异性结合及免疫细胞的协同作用。
皮肤能把病原微生物阻挡在外,黏膜的黏液和纤毛具有清除病原微生物等异物的作用。
溶菌酶能够溶解多种细胞的细胞壁,从而杀灭细菌。
吞噬细胞能够吞噬和消灭侵入人体的多种病原微生物。
这种人体生来就有的、对多种病原微生物起作用的免疫,叫作非特异性免疫。
某种病原微生物侵入人体后,会刺激淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质——抗体,还会产生记忆细胞。
引起人体产生抗体的病原微生物或物质叫作抗原。
这种免疫是后天获得的,通常只能对某一特定的病原微生物或异物起作用,叫作特异性免疫。
人体能够通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗病原微生物的侵染。
全面均衡的饮食,适量多喝水,有计划地锻炼身体、有规律地作息、保持愉悦的心情,能提高免疫力。
有些物质对大多数人是正常的刺激,对某些人却又可能引起不良反应,这就是过敏反应。
一、寻证据→阅读
1.阅读以下图文资料,重点关注人体相关结构或物质在抵抗疾病中的作用。
根据获得的证据思考下列问题:
能把病原微生物阻挡在人体之外的结构有哪些?
答:皮肤和黏膜
溶菌酶和吞噬细胞在抵抗疾病中有什么作用?
答:溶菌酶能够溶解多种细菌的细胞壁,从而杀死细菌;吞噬细胞能够吞噬和消灭侵入人体的多种病原微生物。
这些结构或物质抵抗的是一种还是多种病原微生物?
答:这些结构或物质抵抗的是多种病原微生物。
二、探究新知→非特异性免疫
1.展示皮肤和黏膜,溶菌酶和吞噬细胞功能的动图,结合生活实例,归纳总结它们的作用。
皮肤:阻挡病原微生物
黏膜(纤毛和黏液):清除病原微生物
溶菌酶:溶解细胞壁,杀死细菌
吞噬细胞:吞噬和消灭病原微生物
2.归纳总结非特异性免疫的概念、特点。
这种人体生来就有的、对多种病原微生物起作用的免疫,叫做非特异性免疫。受到病原微生物侵害时,人体的非特异性免疫首先发挥防御作用。
三、探究新知→特异性免疫
1.提出疑问:病原微生物突破非特异性免疫的防御作用,人是否就会患病?
答:病原微生物侵入人体,会刺激淋巴细胞产生抗体和记忆细胞,抗体能识别相应的抗原并与之结合,最后被吞噬细胞吞噬。
2.自然引出特异性免疫作用的机制,并归纳总结特异性免疫的概念及特点。
这种免疫是后天获得的,通常只能对某一特定的病原微生物或异物起作用,叫做特异性免疫。特异性免疫的攻击性、针对性极强,能选择性地将非特异性免疫未消灭的病原微生物逐一清除,并且使人体获得对这种疾病的免疫力。
3.知识拓展:人体的三道防线
四、探究新知→免疫力
举例说明影响免疫力的因素及提高免疫力的方法。
1.影响免疫力的因素1:营养物质的缺乏
影响免疫力的因素2:微量元素
2.提高免疫力的方法1:全面均衡的饮食,适量多喝水
提高免疫力的方法2:有计划地锻炼身体、有规律地作息、保持愉悦的心情。
五、探究新知→过敏反应
举例说明过敏反应的生活实例,帮助学生理解过敏反应的概念、原理及一般预防过敏的方法。
过敏反应的概念:有些物质对大多数人是正常的刺激,对某些人却有可能引起不良的反应,这与人体的免疫有关。
预防过敏反应的一般方法:注射青霉素之前要做皮肤试验;尽早进行过敏原测定并远离过敏原;戴口罩;注意环境卫生;过敏反应严重时应及时就医。
知识拓展:免疫的功能
自我稳定
防御功能
免疫监视
六、做中学→讨论
课后作业:有人容易被病原体浸染患病,有人不易患病,说明每个人的免疫力不同。结合所学知识,讨论在日常生活中可以提高免疫力的做法,并与家人分享。
七、开眼界→人类战胜天花之路
1.阅读相关资料
2.观看相关视频
1.长期熬夜会导致免疫细胞数量的减少,下列细胞中属于免疫细胞的是(????)
A.红细胞 B.淋巴细胞 C.血小板 D.造血干细胞
【答案】B
【知识点】血细胞的种类及功能、人体的三道防线
【分析】免疫系统的组成:免疫器官:脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等;免疫细胞:吞噬细胞、淋巴细胞(T、B);免疫活性物质:抗体、细胞因子。
【详解】A.红细胞是一种血细胞,能够运输氧气,不属于免疫细胞,故A错误。
B.淋巴细胞属于免疫细胞,能够特异性的产生抗体,故B正确。
C.血小板是一种血细胞,
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