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2026江西省教育考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育环境

2.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）

A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.杜威

3.我国现代学制史上第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段依据的学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制

4.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域探索D.创造性地运用教育教学规律

5.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

7.下列属于学校教育制度内容的是（）

A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设置

8.班主任工作的中心任务是（）

A.组织建立良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展

C.了解和研究学生D.做好个别教育工作

9.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度是（）

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律

10.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）

A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.组合学习

答案：1.D2.B3.C4.D5.B6.D7.A8.B9.A10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.人口功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能

2.下列属于我国教育目的基本精神的有（）

A.培养劳动者是我国教育目的的总要求

B.要求德、智、体等方面全面发展是我国教育目的的素质结构

C.坚持社会主义方向是我国教育目的的根本性质

D.培养“四有”新人

3.课程标准的构成包括（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

4.下列属于教学原则的有（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

5.下列属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法

6.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

7.教师的专业素养包括（）

A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养

8.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

9.学生的学习特点有（）

A.以间接经验为主B.有老师的指导C.具有一定程度的被动性D.目的性

10.问题解决的过程包括（）

A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设

答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。（）

2.全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳，其中，德育是五育中的基础。（）

3.教材是课程标准的具体化。（）

4.教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法。（）

5.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以“知”为开端，知、情、意、行依次进行。（）

6.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

7.教师的根本任务是传授知识。（）

8.班级授课制不利于因材施教。（）

9.学习动机越强，学习效果越好。（）

10.定势对问题解决总是起积极作用。（）

答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×

简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的相对独立性。

答案：教育的相对独立性指教育具有自身规律，对社会的经济、政治、文化等方面具有能动作用。表现在教育具有质的规定性，有继承性，