力的合成+课件-2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册.pptxVIP

第三章相互作用力

第4节课时1力的合成;

1.理解合力、分力、力的合成、共点力的概念。

2.掌握平行四边形定则的内容，会用它求两个分力的合力。

3.能用作图法和计算法求合力。;

现实生活中，一个物体往往不止受到一个力的作用，一个静止的物体，

在某平面上受到5个力的作用，你能判断它将向哪个方向运动吗?

若是有一个力的单独作用能够代替这5个力的作用，这个问题是不是就简单了，那么这个力与被替代的力有什么关系呢?;

F?

F?;

生活中常常见到这样的事例：一个力的单独作用与两个或者更多

力的共同作用，其效果相同。;

FF?

FF?;

2.合力与分力：假设一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效

果相同，这个力就叫作那几个力的合力。假设几个力共同作用的效果跟某个力单独作用的效果相同，这几个力就叫作那个力的分力。;

知识点二：力的合成

1.力的合成：求几个力的合力的过程.

力的合成;

一个力作用F?

◎

同向相加

反向相减

O

F?F?

二力反向

O;

实验：探究两个互成角度的力的合成规律

(1)实验目的

探究分力与合力的关系，寻找求合力的方法。

(2实验原理

合力的作用效果与几个分力共同作用的效果相同。(等效替代法);

(3)实验器材

方木块、白纸、弹簧称(两个)、橡皮条、细绳、三角板、

刻度尺、图钉;

如何设计实验使合力和分力的效果相同呢?

橡皮条的结点均从E点拉到O点。;

①在木板上固定一张白纸，将橡皮筋的一端固定在纸边G处，将带有两

个绳套的另一端放在纸面上，测力计可以

拉住绳套使橡皮筋伸长。

②先用两个测力计分别同时拉住两个绳套，

将橡皮筋由E点拉长至0点，记下0点的位

置和此时F?和F?的大小和方向。;

③再用一个测力计拉住绳套将橡皮筋由E点拉长至0点，记

下此时F的大小和方向。

④取下白纸，用力的图示法分别画出表示分力F?、F?和合

力F矢量的有向线段，以分力F?、F?的有向线段为邻边作出平行四边形以及它的对角线F′,最后比较F’和F。;

(5)注意事项

①测力计在使用前应将其水平放置，检查、校正零点。??确量程和最小分度。

②施加拉力时要沿测力计轴线方向，并且使拉力平行于木板。

③拉力应适当的大些，但不要超过量程。

④两力间的夹角不能太大也不能太小。

⑤画力的图示时应选择适当的标度，尽量使图画得大一些，要严格按力的图示要求和几何作图法作出平行四边形。

(6)实验结论

在误差允许范围内，两个互成角度的力的合成遵守平行四边形定则。;

两个力合成时，以表示这两个力的线段为

邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对

角线就代表合力的大小和方向，这个法则

叫做平行四边形定则。;

合力与分力的大小关系

(1)两分力大小不变时，合力F随两分力夹角θ的增大而减小，随θ的减小而增大。(0°≤θ≤180°)

(2)两分力同向(θ=0°)时，合力最大，F=F?+F?,合力与分力同向。

(3)两分力反向(θ=180°)时，合力最小，F=|F?-F?I,合力的方向与较大分力的方向相同。

(4)合力的取值范围：|F?-F?I≤F≤F?+F?

(5)合力可能大于、等于、小于任一分力。

(6)两个大小相等的力，当它们的夹角为120°时，合力的大小等于分力的大小，合力的方向沿着两分力夹角的角平分线。;

先求出任意两个力的合力，再

求出这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力。;

求合力的方法

(1)作图法

两个力的合成，如果以表示这两个力的有向线段为邻

边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这个规律叫作平行四边形定则。;;

解答：①(作图法)选择某一标度，例如用1cm长

的线段表示10N的力。根据题意，作出二力合成的平

行四边形。表示F?的有向线段长3.20cm,表示F?的

有向线段长4.40cm。用刻度尺测量后得知，表示合

力F的对角线长为5.44cm,则用量角器测得合力F与

力F?的夹角为54°。;

②(计算法)可以利用直角三角形的勾股定理求出

合力F的大小。用三角函数求出合力F的方向。

F的大小：

F的方向：;

1.共点力：几个力如果都作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于一点，这几个力叫作共点力。

2.合力和分力

3.力的合成：求几个力的合力的过程叫作力的合成；

4.力的合成符合平行四边形定则。

5.合力大小范围：|F?-F?I≤F≤F?+F?

6.求合力的方法;

1.正确的打“√”,错误的打“×”。

(1)