苏教七年级下册期末解答题压轴数学重点初中试卷.docVIP

苏教七年级下册期末解答题压轴数学重点初中试卷.doc

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苏教七年级下册期末解答题压轴数学重点初中试卷

一、解答题

1.(1)如图1,∠BAD的平分线AE与∠BCD的平分线CE交于点E,AB∥CD,∠ADC=50°,∠ABC=40°,求∠AEC的度数;

(2)如图2,∠BAD的平分线AE与∠BCD的平分线CE交于点E,∠ADC=α°,∠ABC=β°,求∠AEC的度数;

(3)如图3,PQ⊥MN于点O,点A是平面内一点,AB、AC交MN于B、C两点,AD平分∠BAC交PQ于点D,请问的值是否发生变化?若不变,求出其值;若改变,请说明理由.

2.如图①,将一副直角三角板放在同一条直线AB上,其中∠ONM=30°,∠OCD=45°.

(1)将图①中的三角板OMN沿BA的方向平移至图②的位置,MN与CD相交于点E,求∠CEN的度数;

(2)将图①中的三角板OMN绕点O按逆时针方向旋转,使∠BON=30°,如图③,MN与CD相交于点E,求∠CEN的度数;

(3)将图①中的三角板OMN绕点O按每秒30°的速度按逆时针方向旋转一周,在旋转的过程中,在第____________秒时,直线MN恰好与直线CD垂直.(直接写出结果)

3.在中,,,点在直线上运动(不与点、重合),点在射线上运动,且,设.

(1)如图①,当点在边上,且时,则__________,__________;

(2)如图②,当点运动到点的左侧时,其他条件不变,请猜想和的数量关系,并说明理由;

(3)当点运动到点的右侧时,其他条件不变,和还满足(2)中的数量关系吗?请在图③中画出图形,并给予证明.(画图痕迹用黑色签字笔加粗加黑)

4.如图①所示,在三角形纸片中,,,将纸片的一角折叠,使点落在内的点处.

(1)若,________.

(2)如图①,若各个角度不确定,试猜想,,之间的数量关系,直接写出结论.

②当点落在四边形外部时(如图②),(1)中的猜想是否仍然成立?若成立,请说明理由,若不成立,,,之间又存在什么关系?请说明.

(3)应用:如图③:把一个三角形的三个角向内折叠之后,且三个顶点不重合,那么图中的和是________.

5.已知,如图1,直线l2⊥l1,垂足为A,点B在A点下方,点C在射线AM上,点B、C不与点A重合,点D在直线11上,点A的右侧,过D作l3⊥l1,点E在直线l3上,点D的下方.

(1)l2与l3的位置关系是;

(2)如图1,若CE平分∠BCD,且∠BCD=70°,则∠CED=°,∠ADC=°;

(3)如图2,若CD⊥BD于D,作∠BCD的角平分线,交BD于F,交AD于G.试说明:∠DGF=∠DFG;

(4)如图3,若∠DBE=∠DEB,点C在射线AM上运动,∠BDC的角平分线交EB的延长线于点N,在点C的运动过程中,探索∠N:∠BCD的值是否变化,若变化,请说明理由;若不变化,请直接写出比值.

6.已知:如图1直线、被直线所截,.

(1)求证:;

(2)如图2,点E在,之间的直线上,P、Q分别在直线、上,连接、,平分,平分,则和之间有什么数量关系,请直接写出你的结论;

(3)如图3,在(2)的条件下,过P点作交于点H,连接,若平分,,求的度数.

7.(1)证明:两条平行线被第三条直线所截,一对同旁内角的角平分线互相垂直.

已知:如图,AB∥CD,.

求证:.

证明:

(2)如图,AB∥CD,点E、F分别在直线AB、CD上,EM∥FN,∠AEM与∠CFN的角平分线相交于点O.求证:EO⊥FO.

(3)如图,AB∥CD,点E、F分别在直线AB、CD上,EM∥PN,MP∥NF,∠AEM与∠CFN的角平分线相交于点O,∠P=102°,求∠O的度数.

8.直线与直线垂直相交于O,点A在射线上运动,点B在射线上运动.

(1)如图1,已知、分别是和角的平分线,点A、B在运动的过程中,的大小是否会发生变化?若发生变化,请说明理由;若不发生变化,试求出其值;

(2)如图2,延长至D,己知、的角平分线与的角平分线及其延长线相交于E、F.

①求的度数.

②在中,如果有一个角是另一个角的3倍,试求的度数.

9.已如在四边形中,.

(1)如图1,若,则________.

(2)如图2,若、分别平分、,判断与位置关系并证明理由.

(3)如图3,若、分别五等分、(即,),则_______.

10.已知E、D分别在的边、上,C为平面内一点,、分别是、的平分线.

(1)如图1,若点C在上,且,求证:;

(2)如图2,若点C在的内部,且,请猜想、、之间的数量关系,并证明;

(3)若点C在的外部,且,请根据图3、图4直接写出结果出、、之间的数量关系.

【参考答案】

一、解答题

1.(1)∠E=45°;(2)∠E=;(3)不变化,

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