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2025年沪教版二年级语文写作方法与技巧测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择合适的词语填入句子中。

1.我家的小狗（)可爱，()跑起来（)很快。

2.天上的云彩（)像小羊，（)像棉花糖，（)变化（)多。

3.我（)观察过含羞草，（)知道它摸一下叶子就会（)合起来。

4.妈妈今天（)我做了晚饭，（)她还要去超市买东西。

二、根据提示，把句子写具体。

1.写一个关于“春天”的句子，加上形容词，让它更美。

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2.写一个关于“跑步”的句子，加上动作的细节。

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3.写一个关于“我的朋友”的句子，说明他/她有什么特点。

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三、看下面的句子，修改错别字或不当的标点。

1.他今天穿了一件新衣裳，高兴的跑来告诉我。_

2.下课了，同学们在操场上做游戏有的跳皮筋，有的踢毽子，很快乐。_

3.我家门前有一棵大树，上面有许多小鸟唱歌。_

四、先补充句子，再写一段话。

1.补充句子：

(1)今天早上，我看到了______。

(2)我感到______。

2.写话：

根据你补充的句子，写一段话，可以写写你看到了什么，心情怎么样，为什么会有这样的心情。

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五、写几句话，介绍一种你喜欢的动物或植物。

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试卷答案

一、选择合适的词语填入句子中。

1.我家的小狗（很）可爱，(非常)跑起来（)很快。

*解析思路：第一个空需要形容“可爱”，常用“很”或“非常”。第二个空需要加强“跑起来快”的程度，常用“非常”。

2.天上的云彩（)像小羊，（)像棉花糖，（)变化（)多。

*解析思路：第一个空和第二个空是并列关系，描述云彩的样子，用“有的像……有的像……”。第三个空需要形容“变化”，用“很多”或“很多很多”。

3.我（曾经）观察过含羞草，（)知道它摸一下叶子就会（)合起来。

*解析思路：第一个空表示过去有过观察的行为，用“曾经”。第二个空表示因为观察而“知道”，用“所以”或“就”表示结果。

4.妈妈今天（帮我）做了晚饭，（)她还要去超市买东西。

*解析思路：第一个空表示妈妈做的行为是为了“我”，用“帮我”。第二个空表示妈妈做完晚饭后的另一项安排，用“还”表示补充。

二、根据提示，把句子写具体。

1.写一个关于“春天”的句子，加上形容词，让它更美。

*示例：春天来了，公园里的花五颜六色，真美啊！

*解析思路：需要写一个描述春天的句子，并且使用形容词来美化描述，例如形容花的颜色“五颜六色”。

2.写一个关于“跑步”的句子，加上动作的细节。

*示例：小明跑步的时候，两条腿飞快地向前迈动，额头上冒出了汗珠。

*解析思路：需要写一个描述跑步的句子，重点在于加入跑步时的具体动作细节，例如“两条腿飞快地向前迈动”。

3.写一个关于“我的朋友”的句子，说明他/她有什么特点。

*示例：我的朋友小明非常乐于助人，每次有同学遇到困难，他总是第一个伸出援手。

*解析思路：需要写一个描述自己朋友的句子，重点在于说明朋友的某个特点，例如“乐于助人”，并用简短的解释说明这个特点。

三、看下面的句子，修改错别字或不当的标点。

1.他今天穿了一件新衣裳，高兴的跑来告诉我。_

*修改：他今天穿了一件新衣裳，高兴地跑来告诉我。

*解析思路：“高兴的”是形容词性短语，不能修饰动词“跑”，应改为表示方式或状态的“高兴地”。

2.下课了，同学们在操场上做游戏有的跳皮筋，有的踢毽子，很快乐。_

*修改：下课了，同学们在操场上做游戏：有的跳皮筋，有的踢毽子，他们玩得很快乐。

*解析思路：列举不同种类的活动时，常用冒号“：”来提示下文。句子末尾描述整体情况，用句号，并可将“很快乐”改为主语“他们”+“玩得很快乐”使表达更完整。

3.我家门前有一棵大树，上面有许多小鸟唱歌。_

*修改：我家门前有一棵大树，上面有许多小鸟在唱歌。

*解析思路：描述小鸟正在进行的活动，动词“唱歌”前需要加上表示动作正在进行的时间副词“在”。

四、先补充句子，再写一段话。

1.补充句子：

(1)今天早上，我看到了美丽的日出。

(2)我感到非常兴奋。

2.写话：

根据你补充的句子，写一段话，可以写写你看到了什么，心情怎么样，为什么会有这样的心情。