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第八课时整理与复习(1);知识框架;;;;(3)有32个西红柿,吃了16个,还剩多少个?;;;(1)37+15=52(人);算一算,说一说。;算一算,说一说。;我的问题;通过本节课的学习,你有哪些收获?;【例题1】在1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字中间加上“+、-”两种运算符号,使其结果等于100(数字的顺序不能改变)。
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