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教师专业发展有效性评估研究
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1教育领域中的教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2评估教师专业发展的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1目标明确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2问题识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.1教师专业发展的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.1.1教师专业发展概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1.2教师专业发展的主要阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.2教师专业发展有效性评估的方法与理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2.1现有研究中的评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2.2可能的改进与应用理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
三、研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1研究对象与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1.1研究对象确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2数据分析与评估标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2.1数据收集与整理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2.2有效性的标准与指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
四、研究工作展开．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.1教师专业发展现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.1.1当前教师专业发展存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
4.1.2学校与地区的教师发展策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.2设计并实施专业发展方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.2.1教学方案的拟定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
4.2.2实践中的教学反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
4.3专业发展效果的评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
4.3.1测评结果与数据统计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
4.3.2效果反馈与持续改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
五、研究结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
5.1评估结果概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
5.1.1教师专业发展的各方面评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
5.1.2评估数据分析关键发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
5.2结果讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
5.2.1评估发现的意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
5.2.2专业发展效果与社会影响评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
六、结论与建议
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