暑期专训数学五年级-复习第一讲-小数的意义和加减法-基础版教师版北师大版.docxVIP

第1讲小数的意义和加减法

【知识点归纳总结】

1.小数的读写、意义及分类

小数的意义：小数由整数部分、小数部分和小数点组成．小数是十进制分数的一种特殊表现形式．分母是10、100、1000…的分数可以用小数表示．所有分数都可以表示成小数，小数中除无限不循环小数外都可以表示成分数．无理数为无限不循环小数．根据十进制的位值原则，把十进分数仿照整数的写法写成不带分母的形式，这样的数叫做小数．小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号，小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分．整数部分是零的小数叫做纯小数，整数部分不是零的小数叫做带小数．例如0.3是纯小数，3.1是带小数．

小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字．

小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后，顺次写出小数部分每一个数位上的数字．

小数的分类：①按照整数部分的情况分类，可得“纯小数”和“带小数”两种小数．②按照小数部分的情况分类，可得“有限小数”和“无限小数”两种，在无限小数中，又有“无限循环小数”和“无限不循环小数”

2.小数的性质及改写

小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变．

小数的改写：为了读写方便，常常把较大的数改写成．

3.小数大小的比较

小数大小的比较方法与整数基本相同，即从高位起，依次把相同数位上的数加以比较．因此，比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数大；如果十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数大．

4小数的加法和减法

小数加法的意义与整数加法的意义一样，是把两个数合并成一个数的运算．

小数减法的意义与整数减法的意义一样，是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算．

小数加法的法则：小数加法的法则与整数加法的法则一样，也是相同的数位对齐．由于小数中有小数点，因此，只要小数点对齐，相同的位数就必然对齐了．步骤：①把各个加数的小数点上下对齐；②按照整数加法的法则进行计算，从右边最末一位加起，满十进一；③和（计算结果）的小数点要与加数的小数点上下对齐．

小数减法的法则：小数点对齐，相同位数对齐．

步骤：①把被减数和减数的小数点上下对齐；②按照整数减法的法则进行计算，从右边最末一位减起，不够减时，借一当十；③差的小数点要与被减数、减数的小数点上下对齐．

典例精讲

【典例1】（2021春?陕州区期中）和8的（）

A．大小相等，意义相同，精确度相同

B．大小相等，意义不同，精确度不同

C．大小相等，意义不同，精确度相同

【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；可知：和8在数值上相等，但表示80个十分之一，而8表示8个一；由此解答。

【解答】解：根据分析可得：

＝8，表示80个十分之一，而8表示8个一，所以和8的大小相等，意义不同，精确度不同。

故选：B。

【点评】本题考查了小数的意义，小数的位数不同，它们的计数单位就不相同，意义也不相同。

【典例2】（2020秋?昆都仑区期末）园园在读一个小数时，小数点忘了读，结果读成了一百零二，原来的小数只读一个零。原来的小数是（）

A．B．C．

【分析】一百零二写作102，原来的小数只读一个零那么这个0只能在十分位上，由此即可得出这个小数是多少。

【解答】解：一百零二写作：102；

加上小数点后：读作：十点二，一个零都不读；

读作：一点零二，读一个零；

读作：零点一零二，读两个零。

故选：B。

【点评】解决本题关键是熟练掌握小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。

【典例3】（2020秋?雁塔区期末），1.7?25?，2?5?和5?

【分析】根据小数大小比较的方法进行比较即可，比较几个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数大；如果十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数大……，以此类推；保留小数点后面第三位，即精确到千分位，看小数点后面第四位，利用“四舍五入”法解答即可。

【解答】解：1.7?2

所以，1.7?25?，2?5?

2

2?5

故答案为：1.7?25

【点评】此题考查了小数大小比较方法的运用以及小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数。

【典例4】．口算。

＝

＝

﹣＝

＝

﹣＝

＝

﹣

1﹣＝

【分析】根据小数加减法的计算法则，小数点对齐，从最低算起，无论哪一位相加满十向前一位进一，无论哪一位不够减时，要从前一位退一作十合本位上的数合起来再减。据此口算。

【解答】解：

＝

＝

﹣＝

＝

﹣＝

＝10

﹣＝10

1﹣＝

【点评】此题考查的目的是理解掌握小数加减法的计算法则，