之珠”小学语文三年级上册说课稿优化版.pdfVIP

《“东方之珠”》说课稿

【材】

《东方之珠》课文语言文字优美，字里行间流露出东方之珠——的繁华与美丽，

而且还配有生动形象的图画，能激发学生的学习，拉近学生与文本间的距离。不管

是文字，还是图画，无一不让人产生对和祖国的热爱。

【说学生】

三年级的学生已经有了一定的识字基础，也有了一定的阅读理解能力，能够通过诵

读课文感受到的繁华、美丽。但是学生对生活周围的东西感受更为真切，而让其感

知离自己生活较远的事物则比较，也不够真切。

【学目标】

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审验的重要途径，所以各个

学段都要重视朗读，而阅读教学的重点又是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能

力，除此之外，阅读还是学生的个性化行为，要让学生在主动积极的思维和活动中

加深理解和体验，有所感悟和思考，受到熏陶，获得思想，享受审美乐趣。为

此，我确定的教学目标为：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2.通过诵读课文，能说出被称为东方之珠的。

3.了解的美丽与繁华，产生爱、爱祖国的思想感情。

4.在对课文学习过程中，感受作者介绍景物的方法，并试着说一段话。

【学重、难点】

因为阅读教学的重点是让学生具有感受、理解的能力，更要珍视学生独特的感受、

体验和理解，所以，我确定的教学重点为：有感情地朗读课文并知道为什么被称为

“东方之珠”。而学生的生活实际有限，只能对生活中的事真切的感受，对于离我们生

活较远的大都市了解甚少，为此，我设计的教学难点是：让学生感受到遥远的

的繁华，产生爱、爱祖国的思想感情。

【学准备】

事先准备教学课件及教学资料的收集，学生事先预习课文，能熟读课文。

【学过程】

我的整个教学过程将紧紧围绕”趣”这个字展开。

（一）引入

良好的开端意味着事情成功了一半，因此，在开一定要牢牢地抓住学生的

PearloftheOrientLecture

Notes

【Teaching

materials】

ThetextofPearloftheOrienthasbeautifullanguageandtext,andtheprosperityandbeautyof

HongKong,thePearloftheOrient,isrevealedweenthelines.Itisalsoequippedwithvividpictures,

whichcanstimulatestudentsinterestinlearningandshortenthedistanceweenstudentsandthetext.

Whetheritiswordsorpictures,allofthemevokealoveforHongKongandthemotherland.

【Talkingabout

students】

Third-gradestudentsalreadyhaveacertainliteracyfoundationandacertainreading

comprehen