2026年中考道德与法治复习专题《珍爱我们的生命》强化训练含答案.docxVIP

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2026年中考道德与法治复习专题《珍爱我们的生命》强化训练含答案

一.选择题(共20小题)

1.(2025?南通)“考试一次没考,还有下一次,但是同学的生命只有一次。”2025年5月10日,山东省某校考生姜某因抢救并护送突发心梗的同学就医,耽误了参加山东省职教高考首场语文考试。姜某的行为()

①传递了关切他人生命的温暖

②说明生命的意义主要在于帮助他人

③凸显了见义勇为的高尚品质

④表明为了他人利益应放弃个人利益

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.(2025?宁夏)下面这首小诗启示我们()

我是一个生命

我是一个生命,我要好好活着。

我害怕伤害和痛苦,渴望关怀与快乐。

我的周围有与我同样的生命,

他们对生命的愿望跟我是一样的。

我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命。

A.“天行健,君子以自强不息”,要自立自强

B.“未知生,焉知死?”珍爱生命、善待生命

C.“人生天地间,如白驹过隙”,生命是短暂的

D.“羞恶之心,义之端也”,守住内心的真善美

3.(2025?福建)放学后,初中生小川和小奇在书店(见图)买书,小奇突然晕倒,浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下,此时小川最恰当的做法是()

A.大力摇晃小奇,尝试叫醒他

B.立刻背起小奇,跑往医院急救

C.守护小奇,请店员帮忙拨打120

D.跑回学校找老师,让老师来处理

4.(2025?金昌)巴黎奥运会上,我国游泳运动员张雨霏灿烂的笑容,深深刻在了每个人的脑海中。15岁时她被诊断出“先天性脊柱侧弯”,但她依然凭借顽强毅力,刻苦训练,最终破茧成蝶。张雨霏的事迹启示我们要()

①正确面对逆境

②经历巨大挫折

③增强生命韧性

④勇敢战胜挫折

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5.(2025?西藏)清晨,伴随着熟悉而有节奏的跑操广播声,某校又开始了新一天井然有序、活力满满的“晨练跑”活动。学校开展“晨练跑”活动是因为()

A.守护生命需要关注并养护精神

B.守护生命首先要关注自己的身体

C.锻炼身体就能实现生命的接续

D.只有通过体育锻炼才能磨砺意志

6.(2025?白银)2025年2月18日,《甘肃省教育厅关于保障中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时的通知》正式发布。按照《通知》要求,从2025年春季学期开始,全省各中小学校全面落实学生每天综合体育活动时间不低于2小时,推进落实义务教育阶段学校每天1节体育课,鼓励学校将课间活动时间延长至15分钟。这有利于中小学生()

①强健体魄,提高身体素质

②享受快乐,祛除一切疾病

③放松心情,缓解学习压力

④身心两健,促进全面发展

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

7.(2025?辽宁)2025年4月14日,健康体重管理行动被纳入健康中国行动。管好体重,为健康和幸福“储值”,下列做法正确的是()

①合理饮食

②充足睡眠

③过度用眼

④适量运动

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

8.(2025?武汉)在某班“提高防护能力”主题班会上,同学们分享了以下做法,其中正确的是()

①户外遇到雷雨天气,赶紧躲到大树下

②上下楼梯人流量大时,不贸然弯腰系鞋带

③遇到江边有人溺水,立即跳入江中施救

④遭遇泥石流,沿着泥石流流向的垂直方向逃离

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

9.(2025?凉山州)人工智能AI技术在给我们的生产和生活带来便利的同时,也带来了诸多挑战。近年来,一些不法分子利用AI“换脸”“换声”等人工智能技术佯装熟人进行诈骗,给人民群众带来巨大损失。对此,我们青少年应该()

A.提高警惕,拒绝使用网络

B.尊重他人合法权益,完善相关法律法规

C.增强自我保护意识,提高自我防范能力

D.换位思考,学会包容,净化社会风气

10.(2025?广州)《广州市中小学生心理健康促进条例》以立法形式推动校家社为中小学生成长构建良好环境,在全国率先回应了中小学生心理问题“怎么预防”“怎么发现”“怎么诊治”和心理健康促进工作“怎么保障”等难题。该条例的施行,有助于广州市中小学生()

①感受到社会的关爱

②杜绝成长中的烦恼

③积极面对心理困惑

④培养阳光乐观心态

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

11.(2025?宁远县三模)每个人的生命都有自己独特的使命。下图漫画启示我们()

A.接续生命,传承文明 B.关切他人,善待他人

C.享受生命,及时行乐 D.珍视生命,活出精彩

12.(2025?宿豫区一模)为了让同学们研究小动物,班级发了小乌龟,同学们在学习研究之余,也展露出一些问题:有同学上课与同桌进行“乌龟赛跑”;有同学将小动物随意处置;还有同学选择放生小乌龟……你也许不知道,如

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