2023年苏教版小学语文六年级下册全册教案.pdfVIP

培养良好的习惯

教学规定：

1.指导学生认真观测书本插图或教学挂图，结合有关例，使学生明白

“读万卷书，行万里路”日勺道理，逐渐养成深入社会学习语文，投身自然增长

知识的学习习惯。

2.指导学生认真观测书本插图或教学挂图，结合有关例，使学生懂得在

实践中运用语文H勺习惯。

教学重点：

1.结合有关例，使学生明白“，读万卷书，行万里路”的道理。

2.认真观测书本插图，结合有关例，使学生懂得在实践中运用语文的道

理。

教学难点：

通过书本插图和有关例，逐渐养成深入社会学习语文，投身自然增长知

识的学习习惯，以及在实践中运用语文日勺习惯。

教学准备：教学挂图

教课时间：两课时

第一课时

教学要点

指导学生认真观测书本插图，结合有关例，使学生明白“行万里路，读

万卷书”的道理，逐渐养成深入社会学习语文，投身自然增长知识日勺学习习惯。

教学过程

一、导入

从一年级起，我们就开始学习培养良好日勺学习习惯，从中我们学到了有关

写字、读书、写日志等措施，为我们后来养成习惯打下了基础。今天，我们来

学习这最终一种习惯：读万卷书、行万里路。

二、指导看图，领会内容

（一）指导观测第一页

1.学生自由观测，思索：图上有谁，在什么地方，干什么，他这是会时想

些什么？

2.指明回答，教师补充

第一幅：在天文台，老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪

器，一定为我国劳感人民的聪颖才智感到骄傲。

第二幅：在天文台口勺天文展览馆内，墙上贴着宇宙中星体的照片，但愿大

家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。

第三幅：简介：碑刻是刻在石碑上日勺文字和图画，大多出自著名书法家和

书画家之手，有很高日勺艺术价值，是中华灿烂文化的重要构成部分。

3.同桌共同参观三幅图，回忆重要内容，说说自己日勺想法。

（二）指导观测下两幅图

1.学生自由观测插图，按照从上到下，从左到右的次序，思索：图上有哪

些人物，在什么地方，干什么。有什么意义？

2.同组互相交流，感受体会

（三）学生交流：观测了这些图画，你有什么想法？

三、教师小结

四、练习简介自己出J家乡

1.自由练习

2.台前简介