2026年全国各地中考语文一轮复习讲义：名著阅读（全国通用）(含答案解析）.pdf

2026年全国各地中考语文一轮复习讲义：名著阅读

（全国通用）

一、复习目标

知识层面：掌握部编版教材规定的12本必考名著（如《朝花夕拾》《骆驼祥子》

《红星照耀中国》等）的学常识（作者、年代、体裁）、核心人物形象、关键情节

及主题思想，厘清高频考点分布。

能力层面：提升名著阅读的信息筛选、情节分析、人物评价能力，能结合文本细节

进行个性化解读，具备将名著内容与现实生活、个人体验关联的迁移能力。

素养层面：克服“抠细节”的低效阅读误区，养成圈点批注、梳理归纳的阅读习

惯，感受经典学的思想价值，培养终身阅读兴趣，为中考奠定基础。

二、命题趋势(近5年命题趋势）

2.1命题思路

以教育部新课标为导向，注重“基础+能力+素养”三层考查，弱化机械记忆，强化情境化、

综合性命题。常结合生活实际（如成长感悟、社会热点）设置问题，引导学生从名著中汲取智慧，体

现“以考促读”的初衷（参考2025年《成诺爱分享》考点梳理核心思想）。

2.2考察重点

基础层面学常识（作者身份、作品体裁）、关键情节识别（如《朝花夕拾》中“父亲

的病”相关名医表现）。

能力层面人物形象分析（如祥子的性格变化）、情节作用解读（如《海底两万里》中潜艇

遇险情节的作用）。

素养层面主题探究（如《红星照耀中国》的长征精神内涵）、迁移应用（结合名著谈对现

实问题的启示）。

2.3中考真题

1.基础记忆类（2025北京卷）

（2025・北京卷）下列关于《朝花夕拾》的表述，有误的一项是（）

A.原名《旧事重提》，收录鲁迅10篇回忆性散文

B.《藤野先生》记录了作者在日本留学时的学习经历

C.文中“衍太太”是作者童年邻居，形象正直善良

D.作品揭露了半封建半殖民地社会的丑恶现象

（答案：C，解析：衍太太自私奸诈，见《琐记》内容）

2.情节分析类

（2025・上海卷）阅读《骆驼祥子》选段（祥子第一次买车后失车情节），回答：①祥子的车被谁抢

走？②该情节对祥子的性格产生了怎样的影响？（6分）

（答案：①乱兵；②祥子仍保持奋斗热情，未彻底绝望，为后续“二起二落”埋下伏笔）

3.主题探究类

（2025・广州卷）结合《红星照耀中国》中“红军长征”的相关内容，谈谈你对“信念支撑困境突

围”的理解。要求：观点明确，结合具体情节（8分）

（示例：红军在长征中缺衣少食、翻雪山过草地，却凭借“解放中国”的信念坚持到底，如红军战士在

饥饿中仍保护革命物资，印证了信念是困境中突围的精神动力）

三、知识梳理

1.《朝花夕拾》

（1）基础核心信息（文字说明）

❏文学常识：作者为鲁迅（周树人），体裁是回忆性散文，原名**《旧事重提》**，1926年结集出

版；部编版八年级上册必读；2026年考查地区：北京、四川。

❖核心人物：1.长妈妈：兼具愚昧迷信（讲美女蛇故事）与善良真诚（寻购《山海经》）；2.藤野

先生：治学严谨（修改解剖图）、公正无私（无国籍歧视）；3.衍太太：虚伪自私（诱“我”偷首饰、

传谣言）；4.寿镜吾先生：方正博学（三味书屋教学，不粗暴体罚）。

✔高频考点：基础题——书名“朝花夕拾”的含义（回忆往事）、作者鲁迅的文学地位；理解题

——藤野先生对鲁迅“弃医从文”的影响；探究题——作品中“回忆温情”与“批判现实”的情感融

合（如对长妈妈的怀念与对衍太太的讽刺）。

（2）深度分析（表格）

类别具体内容（核心内容加粗）

关键情节1.《藤野先生》：“匿名信事件”（日本学生质疑鲁迅解剖成绩）

+“看电影事件”（国人围观同胞被斩）→促使鲁迅**“弃医从

文”**；2.《父亲的病》：“名医”