2026年全国中考语文一轮复习讲义：病句辨析（全国通用）（原卷）.pdf

2026年全国中考语文一轮复习讲义：病句辨析

（全国通用）

目录

一、复习总览2

二、命题趋势2

2.1.命题思路2

2.2.考察重点2

2.3.真题举例（3个不同类型3

三、识梳理（按病句类型）4

3.1病句类型1：搭配不当4

3.2病句类型2：成分残缺或赘余5

3.3病句类型3：语序不当6

3.4病句类型4：不合逻辑6

3.5病句类型5：句式杂糅7

3.6病句类型6：表意不明7

四、复习策略8

1.夯实基础：明确类型，熟记范例8

2.立足真题：分析考情，总结规律8

3.分层练习：先分后总，逐步提升8

4.建立错题本：归因纠错，避免重复9

五、提分技巧9

1.语感判断法：先读再判，初步筛选9

2.主干提取法：抓主谓宾，锁定病因9

3.标志识别法：抓关键词，快速定位9

4.修改验证法：遵循原则，确保正确10

六、专题训练10

6.1第一组：基础题10

6.2第二组：中档题16

6.3第三组：综合题19

一、复习总览

病句辨析是中考语文基础知识板块的核心考点之一，主要考查考生对现代

汉语规范表达的理解与运用能力。该考点通常占3-6分，题型以选择题（选出没

有语病/有语病的一项）、改错题（指出病句并修改）为主。一轮复习的核心目

标是：让考生全面掌握中考常考病句类型，能准确辨析病句病因，熟练运用修改原

则修正病句，为后续二轮专题突破、三轮综合冲刺奠定基础。

二、命题趋势

2.1.命题思路

贴近生活实际侧重基础能力兼顾综合性

题干材料多来源于校园生不考查偏、难、怪的病句类部分题目会结合标点符、

活、社会热点（如环保、科型，重点围绕“常见语病”词语运用等考点，考查考生

技、文化传承）、新闻报道展开，强调对“辨析”和对语言表达的整体把握能力

等，避免脱离实际的抽象表“修改”两个基础能力的考（如病句与标点错误的综合

述，注重考查语言在真实语查，而非单纯记忆语法术判断）。

境中的规范使用。语。

2.2.考察重点

中考常考病句类型集中在以下6类：

搭配不当（主谓、动宾、主宾、修饰语与中心语搭配不当）；

•❏成分残缺或赘余（缺主语、谓语、宾语，或重复啰嗦）；

•❏语序不当（多层定语/状语语序混乱、逻辑语序不当）；

•❏不合逻辑（前后矛盾、分类不当、否定不当、两面对一面）；

•✔句式杂糅（将两种或两种以上句式混在一起，表意不清）；

•✔表意不明（歧义、指代不明）。

常考类型：聚焦6大类——搭配不当（占比约30%）、成分残缺/赘余（25%）、语

序不当（15%）、不合逻辑（12%）、句式杂糅（10%）、表意不明（8%），无偏难怪题

2.3.真题举例（3个不同类型）

例1：搭配不当（2025天津卷）

下列句子中没有语病的一项是（）

A.随着5G网络的普及，我国的数字经济和信息技术都获得了快速的增长。

B.这款智能手表不仅续航时间长，而且功能强大，深受年轻用户所青睐。

C.参与社区志愿服务，能够增强我们的社会责任感，培养奉献精神。

D.为了避免节假日交通拥堵不再发生，交管部门实施了限行措施。

解析：A项“数字经济”与“增长”搭配恰当，但“信息技术”与“增长”搭配不当，应改为“信息

技术获得了快速的发展”；B项“深受……所青睐”句式杂糅，应改为“深受年轻用户青睐”或

“为年轻用户所青睐”；D项“避免……不再发生”否定不当，应删去“不”；C项无语病。

答案：C

例2：成分残缺（2025✭山东卷）