2025年大学《传播学》专业题库—— 传播学视角下的短视频传播研究.docxVIP

2025年大学《传播学》专业题库——传播学视角下的短视频传播研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.议程设置

2.使用与满足

3.参与式文化

4.算法推荐

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述短视频传播的主要特征。

2.网络社会理论如何解释短视频的兴起？

3.简述短视频对青年群体身份认同的影响。

4.简述传播学研究短视频常用的方法有哪些？

三、论述题（20分）

结合具体案例，论述短视频传播的积极意义与潜在风险。

试卷答案

一、名词解释

1.议程设置：指大众传播媒介影响人们关注哪些议题以及关注程度的能力。议程设置理论认为，虽然大众传播不一定能决定人们怎么想，但能在很大程度上影响人们想什么。

*解析思路：答案需包含核心定义，即媒介影响议题关注度和排序的能力。强调其并非决定思想，而是影响“想什么”。

2.使用与满足：是一种受众中心理论，认为受众是主动的媒介使用者，他们根据自己的需求选择和使用媒介，并从中获得满足。

*解析思路：答案需点明其受众中心地位，核心是“主动选择”、“基于需求”、“获得满足”。强调受众的能动性。

3.参与式文化：指在网络时代，受众不再仅仅是信息的被动接收者，而是成为内容的创造者和传播者，参与到文化生产过程中。

*解析思路：答案需抓住“网络时代”、“不再被动”、“创造传播”、“文化生产”等关键点。强调受众角色的转变。

4.算法推荐：指基于用户数据和机器学习算法，对信息进行个性化推荐的技术。在短视频平台中，算法推荐significantly影响用户看到的内容。

*解析思路：答案需包含“基于数据”、“机器学习”、“个性化推荐”等核心要素，并点明其在短视频平台的具体作用。

二、简答题

1.简述短视频传播的主要特征。

*答：短视频传播的主要特征包括：时长短、节奏快、内容碎片化、制作门槛低、互动性强、传播速度快、传播主体多元化、融合性强（跨平台、跨媒介）。

*解析思路：从时长、节奏、内容、制作、互动、速度、主体、融合等多个维度概括短视频的传播特性，覆盖其形式、过程和主体等方面的特点。

2.网络社会理论如何解释短视频的兴起？

*答：网络社会理论认为，互联网技术的发展促成了社会关系的网络化、信息传播的数字化和交往方式的虚拟化。短视频作为一种便捷的移动端内容创作与分享形式，满足了人们在网络社会中实时互动、表达自我、寻求认同的需求，是网络社会特性在媒介形态上的具体体现。

*解析思路：结合网络社会的核心特征（网络化、数字化、虚拟化），阐述短视频如何满足了这些特征下人们的需求（互动、表达、认同），将其兴起归因于技术驱动和社会需求的结合。

3.简述短视频对青年群体身份认同的影响。

*答：短视频为青年提供了丰富的自我表达平台，有助于他们探索和构建身份认同。一方面，青年可以通过模仿、参与挑战、展示才艺等方式，获得关注和反馈，强化自我认知；另一方面，算法推荐可能导致信息茧房，加剧刻板印象，影响青年对多元群体的认知和认同。

*解析思路：从正反两方面分析影响，一方面是积极的构建和强化作用（表达平台、反馈、自我认知），另一方面是潜在的负面影响（信息茧房、刻板印象），体现影响的复杂性和多面性。

4.简述传播学研究短视频常用的方法有哪些？

*答：传播学研究短视频常用的方法包括：内容分析法（分析内容主题、形式、价值观等）、问卷调查法（了解用户使用习惯、动机、态度等）、访谈法（深入了解用户深层体验和观点）、实验法（控制变量考察特定影响）、案例分析法（深入剖析典型平台或事件）、大数据分析法（挖掘用户行为模式和传播规律）。

*解析思路：按照研究范式（定量、定性）或具体操作（内容、调查、实验等）分类列举常用的研究方法，覆盖主要的研究手段。

三、论述题

结合具体案例，论述短视频传播的积极意义与潜在风险。

*论述要点：

*积极意义：

*信息获取与知识传播：短视频形式生动，便于快速传递信息和知识（如科普、新闻简报）。例如，抖音上的“知识博主”用短视频讲解历史、科学，吸引大量受众。

*促进表达与文化交流：为普通人提供发声渠道，展现多元文化、生活方式和才艺，促进文化交流理解。例如，李子柒的短视频展现中国乡村生活，引发国际关注。

*社会动员与公益传播：短视频易于传播社会事件、公益信息，引发关注和行动。例如，“光盘行动”、“捐资助学”等公益活动常借助短视频快速传播。