人教版八年级下册物理教学课件 第八章 8.4 同一直线上二力的合成.pptVIP

预学检验课堂导学第八章运动和力第4节同一直线上二力的合成新旧衔接同一物体受到两个力作用在同一直线上，大小________、方向________，这两个力就彼此平衡，叫_____________，此时合力为________，物体相当于不受力。相等相反二力平衡0预学新知若同一物体在同一直线上受到的两个力F1和F2，若方向相同时，这两个力的合力大小等于两个力大小之和，即合力F合＝_______，合力的方向与____________相同；若两个力反向，则合力大小等于两个力大小之差，F2＞F1，即合力F合＝________，合力的方向与_____________________一致。F1＋F2两个力方向F2－F1较大的力方向(F2的方向)课堂任务1了解力的合成概念如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的________。在物理学中，求几个力合力的过程叫作______________。合力力的合成课堂任务2同一直线上二力的合成1.为了研究“同一直线上两个力的共同作用效果”，小华选用了橡皮筋、弹簧测力计等器材，设计了如图甲、乙所示的实验。(1)实验中两次将橡皮筋从A点拉伸到O(O′)点的目的是______________________。使橡皮筋形变程度相同(2)本实验研究过程中采用的科学方法是____________(填“等效替代”“控制变量”或“理想模型”)法。(3)由图甲实验可得出的结论：在同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于两个力大小之_____，合力的方向与______________相同。等效替代和两个力的方向(4)由图乙实验可得出的结论：在同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于两个力大小之________，合力的方向与________________相同。差较大的力方向归纳总结：物体在同一直线上受到的两个力F1和F2。(1)若两个力方向相同，合力的大小等于两个力的大小之和，用公式表示为F合＝F1＋F2，合力的方向与两个力的方向相同。(2)若两个力方向相反，F2＞F1，则合力的大小等于两个力的大小之差，用公式表示为F合＝F2－F1，合力的方向与较大的力方向一致。例1“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”出自唐代诗人李白的《北风行》。如图所示，重力为G的雪花从空中加速飘落的过程中，若雪花所受阻力为F，则雪花所受力的合力大小和方向为()A.大小：G－F；方向：向上B.大小：G＋F；方向：向上C.大小：G－F；方向：向下D.大小：G＋F；方向：向下C变式1物体只受一对平衡力的作用时，下列判断不正确的是()A.两个力的合力肯定为零B.两个力的三要素肯定相同C.两个力的大小一定相等D.物体一定处于静止或匀速直线运动状态B课堂任务3同一直线上二力合成的应用例2压力计重为2N，F探是探头受到的压力，如图所示，在竖直方向用力F甲、F乙分别把压力计压在水平板和水平地面上，均处于静止状态，则()A.F甲＝5N时，F探＝7NB.F甲＝5N时，F探＝5NC.F乙＝5N时，F探＝5ND.F乙＝5N时，F探＝7ND变式2如图，芳芳想取出衣柜里被甲箱压着的乙箱，于是，她用F1＝5N的水平力刚好使甲箱静止的同时用F2＝13N的水平力向右匀速抽出乙箱，则下列说法正确的是()A.甲受到的合力为5NB.衣柜底受到向右8N的摩擦力C.乙受到衣柜底向左18N的摩擦力D.若先水平抽出甲箱，则乙箱可能会滑动B变式3如图甲所示，重为5N的物体A放在粗糙程度相同的水平地面上。水平拉力F作用于物体A，拉力F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体A运动速度v与时间t的关系如图丙所示。由图像可知，0～6s内物体做________(填“加速”“匀速”或“减速”)运动；9～12s内物体受到的合力为________N。加速6预学检验课堂导学