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《弯道跑》教学反思

在弯道跑的教学设计以及教学实践中，本人始终在追寻如何切实

提高学生的体育素养上，以下是我对本节课的反思：

教材学情相融合，方能取得好效果。

弯道跑是一项有固定动作规格，较为枯燥乏味的项目；同时，学

生对新事物具有好奇心强，善于模仿、尝试和体验，但是理性思维能

力不强，他们具有积极参与体育活动的意识和团结协作的精神，集体

荣誉感和竞争意识强。如果运用传统的教学设计进行教学，可能难以

取得很好的效果，所以本节课在教学设计上就考虑到这两个因素运用

了螺旋跑、尝试体验、游戏等方式促使他们能够较好掌握相关知识，

在教学实践中也取得了很好的效果。

二、课堂巧用新设备（IPAD），学生学习兴趣高。

随着现代科学技术的发展，越来越多的技术设备已经应用到教学

设备上来。但是由于体育课的特殊性及局限性，导致很多电子设备无

法在体育课上得到应用。IPAD的诞生，由于它流行便捷，应用广泛，

深受学生喜爱，为体育教学带来了很大的便利。本节课得到了很好的

尝试，每个小组一个ipad,在老师的指导他们看动作过程，看体育明

星的跑步视频，对同学们更好的领悟动作要领起到了很好的作用。

三、“图”上得来终觉浅，尝试体验印象深。

在传统的动作技术教学中，利用挂图辅助讲解是一种很常见的形

式，但是对于四年级孩子的年龄特点，这是远远不够的，所以本节课

中我运用了多次去尝试体验不同速度以及弯道和直道的区别，让他们

体会到了其中的区别，并能用语言表达出来，这不仅让他们学到了体

育技能，同时其他的能力也得到了锻炼。

四、合作探究多提倡，表扬鼓励挂嘴上。

在本课中本人设计了多个合作和探究的环节，同学们在这些环节

体会到了合作探究给他们带来的乐趣和成功的体验。在教学的过程中

本人一直秉持着激励表扬这一原则，让同学们在学习中体会成功的喜

悦以及克服困难的信心，所以收到了很好的效果。

在本节课中也有做的不尽如人意的地方，反思出来以便在下次的

教学中得以改进：

教师语言需精炼，活动设计应加强。

一堂优质的体育课，老师的语言应是非常精炼的，但是遗憾的是

在本课中本人尚未做到最好，有些语言表达的还不够清晰，甚至显得

啰嗦冗长，还需要进一步的打磨。在准备活动以及放松活动的内容设

计上还不够新颖，对学生的吸引力不够。在下次的教学中我将选择更

加具有现代感，贴合学生实际的活动内容以此更好地激发他们学习的

积极性。

方法规则巧设计，安全第一应牢记。

在本节课中，虽然未发生任何安全事故，但在教学的过程中本人

已发现了一些不足，稍有不慎极有可能发生安全事故。在迎面接力的

游戏环节，本人没有设置接力安全区，导致不少同学超出范围交接棒，

导致比赛的公平性受到影响。同时，也存在很大的安全隐患。所以在

以后的教学中，一定要考虑周全，确保安全第一。

以上就是我对本节课的反思，希望自己有更大的进步。