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九年级议论文阅读训练题典范

一、引言：议论文阅读的基石与路径

九年级的议论文阅读，不仅是对学生信息筛选、逻辑分析能力的考查，更是对其思辨能力与理性精神的锤炼。在浩如烟海的文字中，议论文以其鲜明的观点、严谨的结构、充分的论据，引领我们探索真理、辨析是非。掌握议论文阅读的方法与技巧，如同手握一把解剖刀，能精准剖析文章的肌理，洞察作者的论证匠心。本典范旨在通过系统梳理与实例解析，为同学们提供一套行之有效的议论文阅读训练路径，助力大家在阅读的旅程中稳步提升。

二、议论文阅读核心知识点与解题策略

（一）精准定位：把握中心论点

中心论点是议论文的灵魂，是作者对所论述问题的最基本看法和主张。

*常见提问方式：

*本文的中心论点是什么？

*作者在文中表达的主要观点是什么？

*解题策略：

1.位置“三找”：

*标题暗示：有些标题本身就是中心论点，或包含中心论点的核心词语。

*开篇明义：多数议论文在文章开头（第一段或前几段）直接提出中心论点。

*结尾归纳：部分议论文在结尾处总结全文，点明或深化中心论点。

2.句式判断：中心论点通常是一个明确的判断句（肯定或否定），是完整的陈述句，而非疑问句、祈使句或短语。

3.归纳提炼：若文章没有直接给出中心论点，则需要通过概括分论点或分析论据的共同指向来提炼。

（二）辨明支撑：理解论据类型及作用

论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。

*常见提问方式：

*文章第X段运用了什么论据？有什么作用？

*作者为了证明观点，列举了哪些事例？

*解题策略：

1.辨识类型：

*事实论据：包括典型事例、史实、统计数据等。

*道理论据：包括经典著作中的精辟见解、名人名言、公认的科学原理、定律、公式，以及人们公认的道理等。

2.分析作用：

*答题模式：“运用了……论据，具体有力地（或权威地）论证了……（分论点或中心论点），增强了文章的说服力。”

*注意：论据服务于其附近的分论点，最终都是为证明中心论点服务的。

（三）洞悉方法：辨析论证方法及效果

论证方法是运用论据来证明论点的过程和方法，是连接论点和论据的逻辑纽带。

*常见提问方式：

*第X段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

*文中是如何证明中心论点的？请结合具体内容分析。

*解题策略：

1.牢记常见论证方法：

*举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。

*道理论证：用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及公认的定理公式等来证明论点。

*对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。

*比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

2.分析表达效果：

*举例论证：使论证更具体、更有说服力。

*道理论证：使论证更概括、更深入，具有权威性。

*对比论证：突出强调某一论点，使论证更鲜明。

*比喻论证：使论证生动形象、浅显易懂。

*答题模式：“运用了……的论证方法，……（具体阐释如何运用），论证了……（观点），……（效果）。”

（四）梳理脉络：理清论证结构

论证结构是文章思路的体现，常见的结构有总分式（总分、分总、总分总）、并列式、递进式等。

*常见提问方式：

*本文的论证结构是怎样的？

*请简要分析第X段与第Y段之间的关系。

*解题策略：

1.抓关键句：段落的中心句、过渡句、总结句往往提示了段落间的逻辑关系。

2.划分层次：给文章划分段落层次，概括每层的主要内容，分析层与层之间的联系（并列、递进、正反等）。

3.关注首尾：开头引出话题或提出论点，结尾总结全文或深化论点，首尾呼应往往体现总分总结构。

（五）品味语言：体会议论文的语言特点

议论文的语言通常具有准确性、严密性、概括性、逻辑性强的特点，有时为了增强说服力和感染力，也会运用一些修辞手法，使语言生动形象。

*常见提问方式：

*赏析文中加点词语的表达效果。

*简要分析本文的语言特点。

*解题策略：

1.准确性、严密性：关注限制词语（如“之一”“可能”“大多数”等）、关联词语的使用，体会其逻辑的严密。

2.概括性、简洁性：议论文旨在说理，语言力求精炼，概括力强。

3.生动性、形象性：关注比喻、排比、反问等修辞手法的运用，体会其表达效果。

4.鲜明性、倾向性：体会作者在字里行间流露的观点和情感态度。

三、典范阅读训练题与解析

（一）阅读下文，完成1-5题。

谈“坚持”

①“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己：做事情贵在坚持。

②坚持，是一种强大的