最新北师大版初中数学七年级上册《综合与实践《制作一个尽可能大的无盖长方体形收纳盒》》优质教学课件.pptxVIP

综合与实践

教学目标知识与技能?：掌握从平面图形到立体图形的转换方法。能够根据给定的平面展开图，动手制作出对应的立体图形。?过程与方法?：通过观察、分析、动手实践，提高学生的空间想象能力和动手操作能力。通过小组合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

自己动手把一个包装盒剪开铺平，看看它的展开图由哪些平面图形组成？再把展开的纸板复原为包装盒，体会包装盒与它的展开图的关系。知识回顾凡

自己动手把一个包装盒剪开铺平，看看它的展开图由哪些平面图形组成？再把展开的纸板复原为包装盒，体会包装盒与它的展开图的关系。知识回顾凡

下图为一些立体图形的展开图，用它们能围成什么样的立体图形？把它们画在一张硬纸片上，剪下来，折叠、张贴，看看得到的图形和你想象的是否相同。凡根据展开图还原立体图

下图为一些立体图形的展开图，用它们能围成什么样的立体图形？把它们画在一张硬纸片上，剪下来，折叠、张贴，看看得到的图形和你想象的是否相同。凡根据展开图还原立体图

练习：如图，把相应的立体图形与它的展开图用线连起来。凡

活动1立体图形制作1.观察图中的展开图，你能想象折叠后的得到是什么立体图形吗？2.根据图中标注的尺寸绘制展开图，并制成立体图形.6cm6cm6cm8.5cm6cm6cm三棱柱

探究按照图中的方式，用透明胶带将这些立体图形“连接”在一起.这样就得到一个纸魔方.

探究按照图中的方式，用透明胶带将这些立体图形“连接”在一起.这样就得到一个纸魔方.翻转纸魔方，你能用纸魔方变化出哪些不同形状？

将多个纸魔方连接在一起，试试能变化出什么形状？

你能否创作一个不同的纸魔方？与同学交流分享你的创意.

探究2：通过折纸，你能制作一个五角星吗？（1）取一张长方形纸两端对折

探究2：通过折纸，你能制作一个五角星吗？（2）在折痕上任取一点作角的顶点，以折痕为角的一边折出36o角36°72°

（3）将折出的72o角通过折叠二等分（4）将36o角反方向折叠，将重复叠在一起的五个36o角在其一边上任选一点剪出角，打开折叠的纸，则五角星剪成.

课堂小结平面图形立体图形转化展开折叠

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看