高中生数学建模能力迁移培养与人工智能辅助教学研究教学研究课题报告.docx

高中生数学建模能力迁移培养与人工智能辅助教学研究教学研究课题报告

目录

一、高中生数学建模能力迁移培养与人工智能辅助教学研究教学研究开题报告

二、高中生数学建模能力迁移培养与人工智能辅助教学研究教学研究中期报告

三、高中生数学建模能力迁移培养与人工智能辅助教学研究教学研究结题报告

四、高中生数学建模能力迁移培养与人工智能辅助教学研究教学研究论文

高中生数学建模能力迁移培养与人工智能辅助教学研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

数学建模作为连接抽象数学理论与现实问题的核心纽带，其本质是让学生经历“从实际问题中抽象数学模型—求解模型—解释模型结果—应用于新情境”的完整思维过程，这一过程的核心价