统编版语文三年级上册21《大自然的声音》第二课时（课件）.pptxVIP

21大自然的声音第二课时

大自然有许多美妙的声音。总起句中心句课文解读

②总分①③④课文围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话分别写了哪些声音？用“——”划出相关语句。水，也是大自然的音乐家。动物，是大自然的歌手。比喻

精读课文，感受风声的美妙1、轻声读第二自然段2、这段话是围绕那一句来写的？3、哪些词句让你感受到风声的美妙呢？

风这位音乐家的乐器是什么？

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

小结方法读：轻声读段落并找出中心句。画:勾画出你认为优美的词语或句子。想:结合句子或词语想象情景再读出美感。

阅读提示：1、按照上面的方法自主学习第3自然段。2、4人小组交流并汇报。汇报要求：人人参与分工明确如:1号汇报中心句2号汇报优词优句3号适当补充4号美读句子

水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。雨滴落在（树林里)发出（)的声音雨滴落在(屋顶和窗户上)发出()的声音雨滴落在(),发出（）的声音

想一想，说一说小雨滴落下还会发出什么声音？啪啪铛铛哒哒淅沥沥滴滴嗒嗒嘶嘶哗哗沙沙咯吱咯吱噼噼啪啪咚咚咚乒乒乓乓叮叮当当拟声词

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小区，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。拟人大海河流小溪

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。读一读：你有什么发现？这是一种修辞手法叫“顶针”句子之间首尾相连层层递进朗朗上口

小游戏:接着编歌词遥远的夜空有一个弯弯的月亮,()下面是那弯弯的小桥,小桥的旁边有一条（）,弯弯的小船悠悠，是那童年的阿娇。

自主学习第4自然段:1、快速朗读并圈一圈：有哪些动物歌手？它们的歌声是怎样的？2、你喜欢谁的声音？读一读并模仿一下3、和同桌说一说:你还听到过别的动物的声音吗？他们在说什么？自读提示

动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像在告诉我们：“我在唱歌，我很快乐！”鸟叫虫鸣青蛙的歌唱动物歌声的美妙排比

积累描写声音的词语：风-------轻轻柔柔的呢喃细语雄伟的乐曲充满力量的声音水-------滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺哗啦啦汹涌澎湃热闹的音乐会轻快的山中小曲波澜壮阔的海洋大合唱动物-----叽叽喳喳唧哩哩唧哩哩

说一说：你还听到过哪些美妙的声音？写一写：美妙的声音鸟儿是大自然的歌手......厨房是一个音乐厅......拓展延伸

鸟儿是大自然的歌手......（喜鹊、布谷鸟、麻雀、乌鸦、鸽子......他们会唱出怎样动听的歌声？）------春天刚到，布谷鸟早早来到田间布谷布谷叫个不停，它好像在告诉人们快快播种。

厨房是一个音乐厅......走进厨房,你仔细观察过，认真听过锅碗瓢盆......撞击发出的声音吗?家人煮饭、切菜、炒菜又会发出怎样的声音呢？------噼里啪啦！菜在热油锅里像个顽皮的小孩，上蹿下跳，有时还呲呲喷出小油珠。

课后作业:1.摘抄课文优美的词句。2.背诵2-3自然段。