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逻辑推理能力学习讲义

逻辑思维可以使工作更高效，它能立刻让你找到问题的关键，让问题迎刃而解。为了能够更快的学习逻辑，我们首先要了解逻辑的逻辑，少走弯路。逻辑的逻辑线是：形式逻辑一一结构化思维——批判性思维。

一、形式逻辑

(一)学习逻辑的起点，是形式逻辑。

最初始的逻辑，就是形式逻辑，即归纳和演绎。

1、归纳推理

归纳推理是一种由个别到一般的推理。这种认识秩序贯穿于人们的解释活动中，不断从个别上升到一般，即从对个别事物的认识上升到对事物的一般规律性的认识。

我们见到一只乌鸦，而后又见到一些乌鸦，都是黑色。我们从未见过不是黑色的乌鸦。从而得出“所有乌鸦是黑色的”,这就是归纳推理，或者说从个体属性推出群体属性。

归纳又可分完全归纳和不完全归纳，上面的例子通过见到许多的乌鸦都是黑色(不是全世界所有的),推理出乌鸦是黑色的，这是种不完全归纳，因为全世界的乌鸦不可能全都见过。另外一种是完全归纳，是指能观察到某一事物的所有个体都具有某一属性时，从而推理出某一事物具有某一属性。

我们日常活动中多数情况下都采用的是不完全归纳，因为你很难观察到某一事物的所有个体。这样来看，不完全归纳存在主观性。

2、演绎推理

演绎是从一般性的原理出发，根据某些逻辑规则，推导出特殊性或个别性的知识。在一般的情况下，演绎推理的结论，在不超出前提的条件下，如果前提是真，那么其推理结论也必然是真。所以，演绎推理方法，是一种必然性的思维活动方法。

在人们的解释思维中，归纳和演绎是互相联系、互相补充、不可分割的。

·演绎推理：在演绎推理中，每一个思想均由前一个思想导出。

·归纳推理：在归纳推理中，不同的思想间具有共性。

例如，根据各个地区、各个历史时期生产力不发展所导致的社会生活面貌落后，可以得出结论说，生产力发展是社会进步的动力，这正是从对于个别事物的研究得出一般性结论的推理过程，即归纳推理。显然，归纳推理是从认识研究个别事物到总结、概括一般性规律的推断过程。在进行归纳和概括的时候，解释者不单纯运用归纳推理，同时也运用演绎法。

(二)形式逻辑的起点，是知识。

大部分人无法单纯通过学习形式逻辑，来解决其形式逻辑的漏洞。思维混乱只是表象，核心仅仅是：他缺乏知识。

很多人觉得，知识是一种低层次的东西，而逻辑思维的是高层次的东西。然而对于大部分来说，这种想法已经走歪了。在现实生活中，一个人思考问题、说话时表现出来形式逻辑不行，问题不在于他的形式逻辑本身。大部分情况下，真实的原因可能与我们直觉完全相反：我们的逻辑差恰恰是因为我们缺乏知识。

二、结构化思维——金字塔原理

(一)文章写作的结构

序言

原则1:一篇文章只有一个

中心思想

(序言结构：背景-冲突-疑问-回答)

关键论点1关键论点2

原则2:任何一个层次上的思想都必须是下一层次思

想的概括

分论点1.1分论点1.2分论点2.1分论点2.2:一每个组范中畴的思想必须

原则4:每组中的思想必须

按照逻辑顺序组织

①时间顺序：通过设想某一流程(根据时间截点来)得出的思想观点

②结构顺序：通过评论、分解某一结构得出的思想观点

③重要性顺序：通过划分不同的重要性或程度得出的思想观点

1、序言的写法

讲故事：背景—冲突—疑问(S-C-Q),文章内容则是回答。

(1)背景：能够将读者“锁定”在特定的时间和空间，从而为讲故事做准备。

(2)冲突：类似于讲故事时，推动情节发展的因素，它打破当下的稳定，使读者提出“疑问”。

注意：序言目的是“提示”而非“告知”读者新信息；包含3个要素：背景、冲突、答案(疑问由读者发出);长短取决于读者和主题。

2、关键句要点的写法

关键句要点不仅回答读者的疑问，还要呈现文章的框架结构，让读者在开始阅读的最初30秒内就了解全部思路。

(1)关键句也应该采取S-C-Q结构；

(2)关键句应该是个完整思想，而非名词范畴，杜绝“介绍”or“背景”作为标题；

(3)关键句尽量用归纳法，演绎推理(论证)用于较低层次的观点(正文),演绎推理过程不要超过4个，结论不要超过2个；

(4)关键句应该有实质思想，避免使用缺乏思想的句子，如“我们有五项目标：”,“公司应进行三项改革：”……

(二)解决问题的思路

一般来说，解决问题的程序包括：界定问题一分析问题一找到解决方法一按金字塔原理组织。

1、界定问题的方法

界定问题的4个要素：a.切入点/序幕；b.困扰/困惑；c.现状(非期望结果);d.目标(期望结果)。

使用连续分析的方法来界定问题：背景——R1(非期望结果)——