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2025年教师公开招聘考试专用中小学音乐深度密押试卷附答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.下列音程中，属于自然半音的是（）

A.C—降DB.升C—DC.降E—ED.升F—升G

2.下列作品中，属于蒙古族长调民歌的是（）

A.《嘎达梅林》B.《辽阔的草原》C.《牧歌》D.《森吉德玛》

3.中小学音乐课程中，“表现”领域的核心能力不包括（）

A.演唱/演奏B.综合性艺术表演C.识读乐谱D.音乐创造

4.下列关于十二平均律的表述，正确的是（）

A.由朱载堉在《乐律全书》中系统提出B.相邻两个半音的音高距离相等C.适用于所有民族乐器的定音D.纯五度音程的频率比为2:3

5.下列交响曲中，被称为“命运交响曲”的是（）

A.贝多芬《第三交响曲“英雄”》B.贝多芬《第五交响曲“命运”》C.柴可夫斯基《第六交响曲“悲怆”》D.舒伯特《第八交响曲“未完成”》

6.中小学音乐课堂中，教师采用“节奏接龙”游戏训练学生的节奏模仿能力，这主要体现了（）教学法的特点。

A.柯达伊B.达尔克罗兹C.奥尔夫D.铃木

7.下列戏曲剧种中，属于“皮黄腔”体系的是（）

A.昆曲B.豫剧C.京剧D.越剧

8.音乐术语“Allegro”表示（）

A.快板B.慢板C.中板D.急板

9.下列关于二声部合唱教学的表述，错误的是（）

A.先训练单声部旋律，再进行两声部合成B.强调“倾听他人、配合整体”的合唱意识C.可通过“轮唱”过渡到“合唱”D.低年级学生应直接进入二声部训练以培养和声感知

10.下列作品中，属于黄自创作的艺术歌曲是（）

A.《教我如何不想他》B.《玫瑰三愿》C.《在太行山上》D.《黄河大合唱》

11.中小学音乐课程“审美感知”核心素养的培养目标不包括（）

A.感知音乐的节奏、旋律、和声等基本要素B.体验音乐的情感表达和文化内涵C.用乐器准确演奏简单旋律D.辨别不同音乐风格与流派的特征

12.下列拍子中，属于混合拍子的是（）

A.3/4B.5/4C.2/2D.6/8

13.下列乐器中，属于弹拨乐器组的是（）

A.唢呐、笛子B.二胡、板胡C.琵琶、阮D.扬琴、手风琴

14.依据2022年《义务教育艺术课程标准》，音乐课程要培养的核心素养不包括（）

A.审美感知B.艺术表现C.文化理解D.技术掌握

15.下列关于音乐教学评价的表述，正确的是（）

A.以终结性评价为主，注重结果B.评价内容仅包括学生的音乐技能C.鼓励学生参与自评与互评D.评价标准应统一，避免个性化

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分）

16.下列属于中国传统音乐类别的有（）

A.民间音乐B.文人音乐C.宗教音乐D.宫廷音乐

17.中小学音乐课堂中，“音乐与相关文化”领域的教学内容包括（）

A.音乐与社会生活B.音乐与姊妹艺术C.音乐与科学技术D.音乐与历史文化

18.下列关于切分音的表述，正确的有（）

A.打破常规强弱规律B.由弱拍或弱位延续到强拍或强位C.常见于爵士音乐D.必须使用附点节奏

19.下列作曲家属于“维也纳古典乐派”的有（）

A.海顿B.莫扎特C.贝多芬D.舒伯特

20.柯达伊教学法的核心理念包括（）

A.以歌唱为主要教学手段B.采用首调唱名法C.运用“柯达伊手势”D.强调即兴创作

21.下列属于京剧“四大行当”的有（）

A.生B.旦C.净D.丑

22.下列关于音乐课程“创造”领域的教学建议，正确的有（）

A.鼓励学生即兴编创简单节奏或旋律B.结合歌曲或乐曲进行音乐结构的分析与模仿C.仅限使用专业乐器进行创造活动D.引导学生用文字、绘画等形式记录创作思路

23.下列作品中，属于聂耳创作的有（）

A.《毕业歌》B.《卖报歌》C.《黄河大合唱》D.《义勇军进行曲》

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