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5-1《论语》十二章
1.子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。”(《学而》)
孔子说:“君子饮食不要求饱足,居住不要求安适,行事勤勉,言语谨慎,到有道的人那里去匡正自己,这可以说是好学了。”
2.人而不仁,如礼何?
一个人如果没有仁德,怎样对待礼呢?
3.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
看见贤者,便应该想着向他看齐;看见不贤的人,便应该反省自己。
4.知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。
聪明的人不迷惑,仁德的人不忧愁,勇敢的人不畏惧。
5.克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。
约束自我,使言行归复于先王之礼,这就是仁。一旦做到这样了,天下人就会称赞你是个仁人了。
6.有一言而可以终身行之者乎?
有一个字而可以去终身实践它吗?
7.《诗》,可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君。
读《诗》,可以激发人的感情,可以观察政治的得失、风俗的盛衰,可以提高人际交往能力,可以讽刺时政。近可用于侍奉父母,远可用于侍奉君主。
5-2大学之道?????
1.大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。????????????????
大学的宗旨在于彰明美德,在于亲近爱抚民众,在于达到道德修养的最高境界。
2.知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。
知道要达到的“至善”境界,则志向坚定不移,志向坚定才能心不妄动,心不妄动才能性情安和,性情安和才能思虑精详,思虑精详才能处事合宜。?
3.物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。
万物都有本有末,凡事都有始有终,知道事物的先后次序,那就接近大学的宗旨了。
4.古之欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家。
古代想要彰明美德于天下的人,首先要治理好自己的国家。要治理好自己的国家,就要使家族中的各种关系整齐有序。
5.欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意。欲诚其意者,先致其知。?
要使家族中的各种关系整齐有序,就要先修养自身的品德。要修养自身的品德,就要先端正自己的内心。要端正自己的内心,就要先使意念真诚。要使意念真诚,就要先获得知识。?
6.物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修。
推究了事物的原理而后才能对外物之理认识充分,对外物之理认识充分而后才能使意念真诚,意念真诚而后才能使内心端正,内心端正而后才能修养品德。?
7.自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。
从天子直到平民,一概都以修养自身作为根本。
5-3人皆有不忍人之心
1.以不忍人之心行不忍人之政,治天下可运之掌上。
凭着怜爱别人的心来实施怜爱别人的统治,治理天下可以像运转小物件于手掌上一样容易。
2.今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心
有人突然看到一个小孩子要跌到井里去了,都有惊骇、哀痛、怜悯(别人的不幸)的心情。
3.非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。
这种心情的产生,不是为着要来结交这小孩的爹娘,不是为着要在同乡朋友中间博取名誉,也并非因为厌恶孩子的哭声才这样。
4.由是观之,无恻隐之心,非人也。
从这里看来,(一个人)如果没有同情之心,简直不是人
5.人之有是四端也,犹其有四体也。
人有这四种萌芽,就好比他有四肢一样
6.有是四端而自谓不能者,自贼者也;谓其君不能者,贼其君者也。
有这四种萌芽却自己认为不行的人,这是伤害自己的人;认为他的君主不行的人,就是伤害他的君主的人。
7.凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始然,泉之始达。
所有具有这四种萌芽的人,如果知道把它们扩充起来,便会像刚刚燃烧的火(终必不可扑灭);刚刚流出的泉水(终必汇为江河)。
8.苟能充之,足以保四海;苟不充之,不足以事父母。
假若能够扩充,便足以安定天下;假若不扩充,(让它消灭,)便连侍奉父母都不行。
6-1《老子》四章
1.合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。为者败之,执者失之。
合抱的大木,是从细小的萌芽生长起来的;九层的高台,是从一筐筐泥土建筑起来的;千里的远行,是从脚下举步走出来的。动手去做的就会坏事,有所把持的就会失去。
2.是以圣人无为故无败,无执故无失。
所以圣人不求有所作为,因此不会败事,不执意把持,因此不会丧失。
3.民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。
一般人做事,常在接近成功时遭致失败。审慎面对事情的终结,一如开始时那样,就不会失败。
4.是以圣人欲不欲,不贵难得之货,学不学,复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。
所以圣人想要常人所不想要的,不珍贵难得的货品,学习常人所不学习的,补救众人所犯的过错,以辅助万物的自然变化而不加以干预。
6-2五石之瓠
1.魏王贻我大瓠之种,我树之成而实五石。以盛水浆,其坚不能自举也。
魏王送我一颗大葫芦
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