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第三单元在集体中成长第7课走近我们的老师第2课时道德与法治统编版三年级上册
新课导入同学们,上节课我们化身成“小侦探”,观察了老师在学校的一天,发现了许多小秘密。哪位小侦探愿意分享一下,你印象最深刻的发现是什么?
新课导入老师每天都批改作业到很晚……科学老师嗓子哑了还在讲课……李老师每次帮同学解决矛盾很耐心……
新课导入大家观察得真仔细!发现了老师们默默付出的辛苦,更感受到了他们对我们的爱。但老师的心里,还藏着许多我们不知道的“声音”,今天,我们要进行一次更了不起的探险,从观察老师的“行动”,到走近老师的内心世界。
新课导入猜猜看,我们的新身份是什么?“阳光小记者团”正式成立啦!准备好最明亮的眼睛、最灵敏的耳朵,还有最会提问的嘴巴迎接第一个重要任务——听听老师心里话!
探究新知任务一:聆听老师心活动要求:以小组为单位,领取任务卡。组内合作,集思广益,设计并写下2~3个能帮助我们发现老师“心里话”的问题,并说一说原因。老师最快乐的时刻是什么?
探究新知
探究新知听到了这些老师们的心声,你们有没有发现,老师们的快乐时刻,几乎都围绕着谁?——学生
探究新知老师的心里装满了对学生的爱与责任,学生的成长是老师最大的欣慰。在和同学们的相处中,老师有很多的快乐和收获,这些都让老师更热爱工作。
探究新知今天,我们非常荣幸地邀请到了班主任刘老师来到现场,让我们用热烈的掌声欢迎她,开启我们面对面的深度采访。
探究新知老师您好!请问您从事教师这个职业多久了?算起来已经有12年了。您为什么要选择教师这个职业呢?因为喜欢和同学们在一起呀,看着你们慢慢长大、学会新知识,老师就觉得特别有意义。
探究新知在工作中,您遇到过哪些令您满意的事情?上次运动会,咱们班接力棒掉了,本来领先的优势没了,换作有的班级可能会互相埋怨,但你们却说“没事,下次再来”,那种团结的劲儿,比拿第一名还让老师觉得珍贵。在工作中,您又遇到过哪些让您感到困扰的情况?就比如有时候感冒发烧,发不出清晰的声音,心里就特别着急。怕因为自己状态不好,知识点讲得不够透彻,耽误了你们学习进度。
探究新知给您留下深刻印象的学生是谁?其实每个同学都有让人记住的地方,但有个同学特别难忘。他刚转来时很不爱说话,作业潦草。后来发现他喜欢画画,于是画板报时,我总让他来帮忙,那些花草鸟兽画得特别生动,同学们都围过来看。从那以后,他慢慢愿意和大家讨论题目了,作业本也越来越整齐。看着他一点点放开自己,那种成长的力量,老师一直记在心里。谢谢老师接受我们的采访!不客气,期待你们更精彩的表现!
探究新知从老师真诚的分享中,你听到了什么?你有什么样的感受?原来老师这么爱我们,记得那么多我们的小事,我觉得很温暖。我听到了老师也会遇到困难和不开心的事,但他们都在想办法解决,为了我们好。当老师真的不容易,需要很多耐心和爱心。
探究新知就像古时候的大教育家孔子,一生“学而不厌,诲人不倦”;也像感动中国的张桂梅老师,用瘦弱的肩膀撑起山区女孩的读书梦,她说:“我们不能决定生命的长度,但可以决定它的宽度。”他们身上闪耀的爱与责任,正是教师这个职业最崇高的精神光芒。
探究新知任务二:感恩在行动习近平总书记曾深情寄语:教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,这份使命,我们的老师正用日日夜夜的付出默默践行。今天,小记者们勇敢地走近老师内心,听到了他们对我们的殷切期望,也感受到这份工作的不易。被爱包围的我们,该如何用行动温暖老师的心?
探究新知午休时间,老师依然在办公室解决同学之间的矛盾。老师沙哑的声音,依然坚持站在讲台上授课。深夜,老师伏案批改作业,窗外已是繁星点点。讨论:小记者们,我们能够做些什么来表达关心与体贴呢?
探究新知看到老师不舒服,一句轻声的问候,或者默默递上一张纸巾、一杯温水,分担老师力所能及的辛劳。关心老师,不是一句响亮的口号,它藏在高举的小手里,写在整洁的作业本上,融在轻轻的问候中,更在主动伸出的双手间。
探究新知我要在数学课上更积极地思考、勇敢地发言。我要主动把讲台擦得干干净净我放学时会认真整理好自己座位周围的卫生。请继续用心想一想,就在今天,在课后:我能为老师做点什么呢?
探究新知视频里那个关心老师手凉的孩子,她的话语为什么让老师那么感动?
探究新知正是这些日常中真诚的关心和体贴的小行动,让我们老师真切地感受到:所有的付出都充满了意义。让老师省心,就是最好的理解;用行动关爱,就是最暖的回应;你们健康快乐地成长,懂得感恩,就是我们收到的最棒的礼物!
探究新知其实,在我们美丽的校园里,除了亲爱的老师,还有许许多多身影在默默守护着我们每一天的安全、整洁和温饱,让我们把目光也投向这些可敬的校园守护者。任务三:致敬守护者
探究新知食堂师傅保洁奶奶门卫叔叔这些叔叔阿姨、爷爷奶奶,也是我们校园里重要的工作人员
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