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《致青年教师》读书笔记

当赏读完一本名著后，你有什么体会呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。怎样写读书笔记才能避开写成“流水账”呢？下面是我收集整理的《致青年老师》读书笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。

《致青年老师》读书笔记1

最近在徐杰老师的推举下，我尽览吴非老师的《致青年老师》一书。对为师之素养、以师者待人，多有感受。我就从这两方面谈几点自己的感受。

一、己不读书，如何教人读书？

书中引用了顾黄初教授生前的叹息“语文老师成了要别人读书而自己不读书的人”，看到这句话时，我不由自我入境。曾经对于每学期的必读书，如是自己感爱好的，我还会时常拾掇，但是遇到自己不感爱好，我只是对同学耳提面命，但是自己却不想付诸行动，直至学期结束，侥幸过关交差。现在看来，我再一次警醒自己，“要珍视我们的专业”，是的呀，“优秀的老师应当是一盏不灭的灯”，只有自己读好了书，才有力量去更好地引导同学读书。

二、言不达意，如何问有所应？

还记得在初二的时候，上《钢铁是怎样炼成的》公开课，提问最终一个问题，原来心中预想的是“依据前面排列的这些巧合，你们来猜一下，后面保尔和冬妮娅将来的关系走向会是怎样的呢？”但是说出来的时候却变成了“依据前面排列的这些巧合，你们来猜一下，后面人物将来的关系走向会是怎样的呢？”。本是详细到某个人的问题，但是这样一说就泛化了，由于前面在列举巧合的时候不仅提到了冬妮娅，还有朱赫来、丽莎、维克多等，所以同学在回答的时候，犹迟疑豫，并没有达到我预期的效果。所以，当课堂活动进展不顺当的时候，有时候不能一味地埋怨同学不协作自己，老师自身也要多做反思：自己的教学语言是不是有问题？现在想来，作为老师，我们也要学会站在同学的角度去思索，正如吴非老师说的要学会“说同学听得懂的话”。

三、风刀霜剑，如何润物滋长？

前段时间预备期中考试的复习，难免需要默写，有个学困生在默写的纸张下面放了小抄，被我发觉后一顿批判，而她在我批判的过程中始终低着头一言不发。当时我还特地把那张小抄保存好，以作所谓的“罪证”。现在想想，当时的自己是多么没有胸襟！下课后偶然在办公室里提起这事，身旁的老师点醒了我，每个同学都想把自己好的一面呈现在老师面前，盼望得到老师的认可，只是她用错了方式。在这样的时刻我们更要学会去了解同学的内心，赐予他们正确的引导。吴非老师也曾说，和同学谈话，“老师的语言要真诚，要能掏出心来，如春风风人，夏雨雨人。”

后来我又找了个机会，针对此事跟她重新沟通。这一次，我没有像之前那样板着脸训斥，而是语重心长地跟她谈心，当我表示能够理解她这么做的苦衷时，她抬起头时那略带惊诧又布满感谢的眼神一下子击中了我的内心，她也不再像之前那样缄默，主动表示自己以后会在语文学习上仔细努力。可见，所谓的“威武”有时候并不能真正使同学有所触动，而让同学充分信任你、认可你或许更有效果。后来，她虽然默写还是错的许多，但是她会自己主动到办公室找我订正或者重新默写。

平常的作业虽然还是时常有问题，但是跟从前相比，能明显感受到她的专心。孔老夫子早就懂得因材施教，由于上天给予每个人的资质是不一样的，吴非老师也说作业批改标准只要尺度把握得当，能够激励同学，可以因人而异。所以每次看到她的作业上一点点的进步，我也会给她一个大大的A。

书中还提到了青年老师该留意的很多其他的方面，如要留意仪态、多看到别人的特长、教学不要急要学会在安静中等待、多让同学讲话、敬重同学发言权、参加权、隐私权，要以正确的姿势与家长沟通等等。虽然现在的我还有许多的不足，但是在今后的教同学涯中，我会努力完善自己，争取早日成为“善学、敢思、会处”的老师！

《致青年老师》读书笔记2

敬重的青年老师们，作为一名资深教育工，我常常会被同学们问到，“老师，您是如何把握这么多学问的？”我用含蓄的微笑回答：“读书。”

读书，是一种永久都不会过时的技能和习惯。它可以关心青年老师们不断学习和成长，更好地为同学们供应教育服务。作为一名教育工，您需要不断更新自己的学问和扩展自己的视野，以应对不断变革的教育环境和同学需求。

读书有许多好处。首先，它可以关心您提升专业技能。您可以找到一些经典的著作，了解教育理论和教学方法，从而为同学供应更高质量的教育服务。同时，您也可以通过阅读自我学习和补充自己的学问，弥补您在专业方面的短板。

其次，读书可以关心您了解教育行业的变化和趋势。随着社会和科技的不断进步，教育行业也在发生着深刻的变革。新的教育理念、创新的教学方式和方法、新的学科领域等，都需要您不断地学习和了解。这些新的进展和趋势，不仅可以关心您更好地指导同学，也可以关心您更好地应对教育行业的挑战。

最终，读书可以提高您的个人素养。阅读是一种高质量的消遣和享受，有利于提高