小学六年级语文上册人教版部编版 竹节人微课 名师教学PPT课件.pptVIP

好好学习天天向上好好学习天天向上好好学习天天向上课题:竹节人科目:语文年级:六年级主讲人:胡祚辉好好学习天天向上《竹节人》参赛教师:胡祚辉时间:2020.8.难点名称:学习根据阅读目的,确定采用恰当的阅读方法.六年级-上册-第三单元9好好学习天天向上目录好好学习天天向上导入答问题做好衔接1.提问:《竹节人》一课从记叙的内容上看,可以分成三个部分.这三部分的主要内容是什么?2.说一说,自己对哪一部分最感兴趣,你记住了些什么细节?好好学习天天向上知识讲解难点突破探究学习一组:写出竹节人制作指南,教别人玩这种玩具.二组:体会竹节人给人们带来的快乐,说给大家听.三组:讲一个有关老师和竹节人的故事.好好学习天天向上竹节人制作指南:（1）把毛笔杆（细竹竿）锯成约一寸长的一截,作为竹节人的脑袋和身躯.（2）在这一截上端留出脑袋,接下来的地方钻一对小眼,预备装手臂.（3）锯出八截短的,作为竹节人的四肢.（4）把这些截按人体的形状摆好,然后用一根结实的线绳依次穿起来.知识讲解难点突破好好学习天天向上竹节人制作指南:（1）把毛笔杆（细竹竿）锯成约一寸长的一截,作为竹节人的脑袋和身躯.（2）在这一截上端留出脑袋,接下来的地方钻一对小眼,预备装手臂.（3）锯出八截短的,作为竹节人的四肢.（4）把这些截按人体的形状摆好,然后用一根结实的线绳依次穿起来.知识讲解难点突破好好学习天天向上竹节人制作指南:（1）把毛笔杆（细竹竿）锯成约一寸长的一截,作为竹节人的脑袋和身躯.（2）在这一截上端留出脑袋,接下来的地方钻一对小眼,预备装手臂.（3）锯出八截短的,作为竹节人的四肢.（4）把这些截按人体的形状摆好,然后用一根结实的线绳依次穿起来.知识讲解难点突破好好学习天天向上梳理脉络竹节人给人们带来的乐趣:（1）利用破课桌玩竹节人,破课桌变成了古战场.（2）玩出种种花样:一个竹节人独自表演;两个在一起搏斗;线被卡住,竹节人变成呆子;制作成孙悟空;装扮成窦尔敦;佩戴偃月刀,手持蛇矛枪的武士.（3）课下玩,课上也玩.（4）老师也会玩得津津有味.知识讲解难点突破好好学习天天向上老师与竹节人的故事（1）起因:“我”课上玩竹节人.（2）经过:老师发现后,没收了竹节人.同学们在老师办公室窗外寻找老师扔掉的竹节人.（3）结果:我们意外发现老师也在全神贯注地玩竹节人.难点突破知识讲解好好学习天天向上重点讲解“那一段时间,妈妈怪我总是把毛笔弄丢,而校门口卖毛笔的老头则生意特别好.”你认为这句话有什么特点?含蓄而幽默难点突破知识讲解好好学习天天向上重点讲解下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹.常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散.玩竹节人真有趣,竹节人给我们带来了无穷的乐趣.下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹.常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散.难点突破知识讲解好好学习天天向上重点讲解只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人.双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看.老师也很喜欢玩竹节人.难点突破知识讲解好好学习天天向上课堂练习难点巩固读下面的话,回答问题.上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵.偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽.1.我们“将课本竖在面前当屏风”是为了2.“破绽”在这段话中指的,老师看出来破绽是因为.3.从这些文字中我们可以看出.好好学习天天向上小结1.学生说一说学习了这篇课文有什么收获?2.教师总结:这节课我们认识了一种传统玩具——竹节人,知道了它的制作方法、玩法以及在当年曾经给人们带来的无穷乐趣.好好学习天天向上再见好好学习天天向上谢谢观看！说课: