(2025年)伊犁师范大学《体育心理学》内部题库练习期末真题及答案.docxVIP

(2025年)伊犁师范大学《体育心理学》内部题库练习期末练习题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.体育心理学研究中，运动员在比赛前反复模拟对手战术时的心理活动属于以下哪类研究内容？

A.运动参与的心理动力B.运动技能学习的心理规律

C.运动竞赛的心理调控D.体育锻炼的心理健康效益

2.根据德韦克（Dweck）的成就目标理论，通过努力提升自身技术属于哪种目标定向？

A.任务定向B.自我定向C.结果定向D.社会定向

3.以下哪项是状态焦虑的典型特征？

A.长期稳定的焦虑倾向B.与特定情境直接相关的暂时性紧张

C.由人格特质决定的焦虑水平D.对自身能力的持续怀疑

4.运动技能学习中，通过观察教练示范动作后进行模仿练习主要依赖哪种学习方式？

A.内隐学习B.外显学习C.自主学习D.合作学习

5.归因理论中，将比赛失利归因于裁判判罚不公属于哪种归因维度？

A.内部-外部B.稳定-不稳定C.可控-不可控D.普遍-特殊

6.团队凝聚力的任务凝聚力主要指向：

A.成员间的情感联系B.共同完成团队目标的意愿

C.对团队身份的认同D.成员间的沟通频率

7.以下哪种方法最适合测量运动员的内隐运动态度？

A.问卷调查法B.内隐联想测验（IAT）

C.访谈法D.行为观察法

8.根据倒U型假说，运动表现最佳时的唤醒水平：

A.随任务复杂度增加而升高B.随任务复杂度增加而降低

C.与任务复杂度无关D.呈线性正相关

9.在训练中设置本周完成30次标准投篮的目标符合目标设置的哪项原则？

A.具体性B.可测量性C.挑战性D.反馈性

10.运动中的流畅体验（Flow）最核心的特征是：

A.高度的自我意识B.时间感知扭曲

C.技能与挑战的平衡D.外部奖励的驱动

11.以下哪种动机属于内部动机？

A.为获得奖学金而参加比赛B.因兴趣主动练习新动作

C.为避免教练批评而完成训练D.因队友期待而坚持参赛

12.运动焦虑量表（SCAT）主要测量的是：

A.认知焦虑B.躯体焦虑C.状态焦虑D.特质焦虑

13.动作技能形成的自动化阶段最显著的特征是：

A.注意力高度集中B.动作连贯性增强

C.需意识控制动作细节D.错误率显著上升

14.团队成员为维护和谐关系而避免表达不同意见属于哪种团队决策偏差？

A.群体极化B.团体迷思C.责任分散D.社会懈怠

15.体育锻炼对认知功能的改善最显著体现在：

A.瞬时记忆B.执行控制能力C.空间想象D.语言理解

二、多项选择题（每题3分，共30分，少选得1分，错选不得分）

1.影响运动动机的个体因素包括：

A.成就需要B.自我效能感C.社会支持D.运动能力

2.运动中常见的认知策略包括：

A.表象训练B.目标设定C.情绪调节D.生理唤醒控制

3.以下属于团队凝聚力提升策略的有：

A.增加成员间合作训练B.明确团队目标

C.减少成员间竞争D.组织团队建设活动

4.动作技能学习的迁移类型包括：

A.正迁移B.负迁移C.零迁移D.横向迁移

5.特质焦虑与状态焦虑的区别在于：

A.稳定性B.情境依赖性C.个体差异性D.可测量性

6.归因训练的主要方法包括：

A.强化正确归因B.提供成功体验

C.纠正错误归因D.增加外部归因

7.体育锻炼促进心理健康的机制包括：

A.神经递质调节（如内啡肽分泌）B.社会支持获得

C.自我效能感提升D.注意力分散效应

8.运动中的高原现象可能由哪些因素引起？

A.训练方法不当B.生理疲劳积累

C.动机水平下降D.技能结构改变

9.成就目标理论中的掌握-回避目标表现为：

A.避免失去已有的能力B.关注超越他人

C.注重自我提升D.害怕表现出无能

10.运动心理咨询的基本原则包括：

A.保密性原则B.针对性原则

C.发展性原则D.指导性原则

三、判断题（每题1分，共10分，正确打√，错误打×）

1.体育心理学只研究运动员的心理，不涉及普通锻炼者。（）

2.自我