(2025年)教育公共基础知识考试试题及答案.docxVIP

(2025年)教育公共基础知识考试试题及答案

一、单项选择题（每小题1分，共15分）

1.教育的本质属性是（）。

A.传递知识技能

B.促进个体社会化和个性化

C.培养人的社会活动

D.推动社会发展

答案：C

2.某教师在讲解“三角形内角和”时，引导学生通过剪纸拼接、测量计算等方式自主发现规律，这主要体现了（）教学原则。

A.直观性

B.启发性

C.循序渐进

D.理论联系实际

答案：B

3.依据《中小学教师职业道德规范》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于（）的要求。

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

4.学生在学习“哺乳动物”概念后，再学习“鲸鱼属于哺乳动物”，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列组合学习

D.符号学习

答案：B

5.某学生因考试失利产生“我什么都做不好”的想法，这种认知偏差属于（）。

A.绝对化要求

B.过度概括化

C.糟糕至极

D.选择性注意

答案：B

6.下列不属于《中华人民共和国教育法》规定的受教育者权利的是（）。

A.参加教育教学计划安排的活动

B.获得奖学金、助学金

C.对学校处分提出申诉

D.遵守学生行为规范

答案：D

7.课程计划的核心内容是（）。

A.学科顺序

B.课时分配

C.培养目标

D.课程设置

答案：D

8.教师通过记录学生课堂发言次数、作业完成质量等信息，对学生学习过程进行评价，这属于（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

答案：B

9.“一两的遗传胜过一吨的教育”体现了（）的观点。

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.教育万能论

D.多因素相互作用论

答案：B

10.学生在阅读《背影》时，脑海中浮现出父亲爬月台的场景，这属于（）。

A.无意想象

B.再造想象

C.创造想象

D.幻想

答案：B

11.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育课程应聚焦（），培养核心素养。

A.学科知识体系

B.学生生活经验

C.育人目标

D.跨学科主题

答案：C

12.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾

C.受教育者内部思想品德发展的矛盾

D.教育者提出的德育方法与受教育者接受能力的矛盾

答案：B

13.某教师在课堂上设置“小组合作探究—展示交流—教师点拨”的环节，这主要体现了（）的学习理论。

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

答案：C

14.教师专业发展的核心是（）。

A.专业知识的拓展

B.专业能力的提升

C.专业情意的发展

D.专业自我的形成

答案：B

15.学生在学习中遇到困难时，主动调整学习策略、寻求帮助，这体现了（）。

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精加工策略

答案：B

二、多项选择题（每小题2分，共20分。每题有2个或2个以上正确选项，错选、漏选均不得分）

16.教育的社会功能包括（）。

A.人口功能

B.经济功能

C.政治功能

D.文化功能

答案：ABCD

17.影响课堂管理的因素有（）。

A.教师的领导风格

B.班级规模

C.学生对教师的期望

D.课堂的物理环境

答案：ABCD

18.下列属于学习迁移的是（）。

A.学会骑自行车后更容易学习骑电动车

B.学习英语语法后对学习德语语法有帮助

C.学生因数学成绩好而更愿意学习物理

D.阅读能力的提升促进了写作水平的提高

答案：ABD

19.教师职业道德的特点包括（）。

A.境界的高层次性

B.意识的自觉性

C.行为的示范性

D.影响的深远性

答案：ABCD

20.《中华人民共和国未成年人保护法》规定的保护原则有（）。

A.尊重未成年人的人格尊严

B.适应未成年人身心发展的规律和特点

C.教育与保护相结合

D.保障未成年人的合法权益

答案：ABC

21.下列属于操作技能的是（）。

A.