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教学设计
课程基本信息
学科数学I年级I七年级I学期I秋季
课题2.1.1有理数的加法（第1课时）
书名：义务教育教科书数学七年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社出版日期：2024年7月
教学目标
1.经历有理数的加法法则的探究过程，理解有理数的加法法则，发展抽象能力．
2.能利用有理数的加法法则进行两个有理数的加法运算，提升运算能力．
教学内容
教学重点：
理解有理数加法法则的合理性，能根据有理数的加法法则进行有理数的加法运算．
教学难点：
”
“分情况讨论有理数的加法法则的思路的建立，异号两数相加的法则．
教学过程
教学环节主要师生活动
一一
引入在第堂中，我们把数的范围扩大到了有理数．本竞我们将在上
一
章以及小学已学的数的运算的基础上，进步学习有理数的运算，将数的运算
推广到有理数范围内
在实际问题中，我们也会遇到有理数的运算问题．例如：
(1)北京冬季某一天的气温为－3~3°C.这一天北京的温差是多少？
(2)李明同学经常对家里的生活垃圾分类，并卖出积攒的可回收物．这样既
新课导入
保护了环境，又增加了零花钱．下表是他某个月零花钱的部分收支悄况．
收支悄况表
收入（＋）或
日期结余／元注释
支出（－）／元
2日3.518.5卖可回收物
8日-6.512.0买中性笔、记号笔
12日-15.2-3.2买科普书、同学代付
问题(i)如何表示这—夭北京的温差？
“”““
＠收支悄况表中的结余12结余－3.2
和是怎么得到的？
师生活动：学生思考并尝试解决问题．对于问题(i),
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