2025年教师职称-通用版-教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案解.docxVIP

2025年教师职称-通用版-教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、我国《义务教育法》规定，义务教育阶段学生年龄应达到（）。

A.6周岁

B.7周岁

C.8周岁.9周岁

【参考答案】B

【解析】根据《义务教育法》第八条，国家实行九年义务教育制度，年满6周岁的儿童应当入学。选项B正确，7周岁为入学年龄起点，其他选项不符合法律规定。

2、初中道德与法治教材中“法律基础”专题主要涵盖（）。

A.宪法与民法

B.刑法与行政法

C.未成年人保护与劳动法

D.诉讼法与仲裁法

【参考答案】C

【解析】教材“法律基础”模块重点讲解与青少年密切相关的法律，包括《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《劳动法》等，选项C准确对应教学重点。

3、根据建构主义学习理论，学生“最近发展区”指的是（）。

A.已掌握知识水平

B.潜在发展水平

C.教师期望水平

D.同伴互助水平

【参考答案】B

【解析】“最近发展区”由维果茨基提出，指学生通过教师指导或同伴协作能达到的潜在发展水平，选项B正确。选项A为现有水平，C和D非核心概念。

4、《中小学教材管理办法》规定，教材编写应遵循（）。

A.学科逻辑优先

B.意识形态主导

C.学生认知规律

D.教师经验主导

【参考答案】C

【解析】教材编写必须符合学生认知发展规律，选项C正确。选项A是编写原则之一，但非首要原则；B和D不符合国家课程改革要求。

5、社会主义核心价值观教育在初中阶段主要通过（）实现。

A.班会课

B.法治副校长制度

C.主题团日

D.劳动实践基地

【参考答案】A

【解析】《中小学德育工作指南》明确要求将核心价值观教育融入班会课等日常活动，选项A为最直接载体。其他选项属于辅助形式。

6、初中生道德认知发展关键期主要对应皮亚杰认知阶段的（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【参考答案】C

【解析】初中生（12-15岁）处于具体运算向形式运算过渡期，能进行初步逻辑推理，选项C正确。选项B为3-7岁阶段，D为15岁后。

7、《中小学教师培训课程指导标准（2022年版）》规定，师德师风培训占比应不低于（）。

A.10%

B.15%

C.20%

D.25%

【参考答案】C

【解析】文件明确要求师德师风培训占比不低于总学时的20%，选项C正确。其他选项未达政策要求。

8、初中道德与法治教材中“责任与成长”单元重点培养（）。

A.公民意识

B.职业规划能力

C.法律风险防范意识

D.批判性思维

【参考答案】A

【解析】该单元通过案例分析引导学生理解公民权利义务，选项A正确。选项B属于生涯规划课程范畴，C和D非核心目标。

9、教师职业道德规范要求教师（）

A.自由选择是否参与学校集体备课

B.对学生进行讽刺、挖苦等语言侮辱

C.不得泄露学生家庭隐私

D.可随意调整学生座位安排

【参考答案】C

【解析】教师职业道德规范中“关爱学生”要求保护学生隐私（对应《中小学教师职业道德规范》第5条），选项C正确。A违反“教书育人”原则，B、D违反“为人师表”要求，均错误。

10、根据《未成年人保护法》，学校发现学生有（）情形时应及时报告公安机关或共产主义青年团、少先队组织。

A.擅自离校未及时返校

B.在校园内吸烟

C.持有超过500元电子设备

D.因家庭矛盾拒绝上学

【参考答案】B

【解析】《未成年人保护法》第39条规定，学生携带管制刀具、吸烟、饮酒等行为需报告（对应2023年修订版第2章第39条），B正确。A、D属正常校园管理范畴，C未达法定干预标准。

11、初中道德与法治课程实施中，法律在身边教学案例应重点体现（）

A.法律条文背诵

B.司法程序模拟

C.社会热点关联

D.国际法比较

【参考答案】C

【解析】2022版课标强调法律与生活结合，要求通过社会热点案例（如校园欺凌、网络诈骗）理解法律（对应第三单元教学要求），C正确。A、D不符合初中认知水平，B超出课程范围。

12、初中道德与法治涉及社会主义核心价值观教育时，应重点把握（）

A.实时政治热点解读

B.传统文化与价值观关联

C.国外价值观对比

D.艺术作品价值观引导

【参考答案】B

【解析】2022版课标要求结合中华优秀传统文化（对应第六章教学指引），B正确。A、C易引发认知混淆，D属拓展内容非核心。

13、教师专业发展中的反思性实践主要指（）

A.定期参加继续教育

B.通过教学日志改进教学

C.参与职称评审材料整理

D.参加名师工作室

【参考答案】B

【解析】反思性实践强调通过教学