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初中数学课堂情境创设对学生数学思维发展的影响论文

摘要：本文以初中数学课堂情境创设为研究对象，探讨其对促进学生数学思维发展的影响。通过对情境创设的背景分析，列举两点具体内容，并从三个维度展开论述，旨在为初中数学教学提供有益参考。

关键词：初中数学；情境创设；数学思维；影响

一、背景分析

（一）1.当前教育改革背景下，情境创设在初中数学教学中的应用

随着教育改革的不断推进，初中数学教学越来越注重学生主体性的发挥。情境创设作为一种有效的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在课堂教学中，教师通过设计富有生活气息、趣味性的情境，引导学生主动探究、发现数学知识，培养学生的数学思维。

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