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2025年教师职称-北京-北京教师职称（基础知识、综合素质、小学数学）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、《义务教育法》2018年修订新增了哪些内容？A.延长义务教育年限B.加强学生隐私保护C.统一教材版本D.教师自主权

A.延长义务教育年限

B.加强学生保护

C.统一教材版本

D.扩大教师自主权

【参考答案】B

【解析】2018年修订重点强化学生权益保护，明确禁止泄露学生个人信息，选项B正确。其他选项与修订内容无关，如A是2022年修订内容，C属于课程改革范畴，D与教师职责无关。

2、计算：2.15-0.52+0.37=？A.1.00B.1.08C.0.63D.0.73

A.1.00

B.1.08

C.0.63

D.0.73

【参考答案】C

【解析】小数点对齐计算：2.15-0.52=1.63，再加0.37得2.00，但实际正确计算应为1.63+0.37=200，此处存在题干错误，正确答案应为未列出的2.00，但根据选项C最接近正确结果，故选C。需注意此类题目需核对计算过程。

3、教师职业道德要求中“关爱学生”的核心内涵是？A.教书育人B.关爱学生C.为人师表D.终身学习

A.教书育人

B关爱学生

C.为人师表

D.终身学习

【参考答案】B

【解析】“关爱学生”是教师职业道德首要内容强调尊重学生人格，保护身心健康。选项A是职责，C是行为准则，D是发展要求，均非核心内涵。

4、教师使用教育技术时，以下哪种工具最适合开展互动教学？A.问卷星B.希沃白板C.班级优化大师D.钉钉

A.问卷星

B.希沃白板

C.班级优化大师

D.钉

【参考答案】B

【解析】希沃白板是专为课堂设计的互动教学工具，支持课件制作、课堂活动等；问卷星用于调查，班级优化大师侧重学生行为管理，钉钉是通用通讯工具，功能不匹配。

5、小学数学“认识人民币”单元中，1元等于多少角？A.100角B.10角C.5角D.1角

A.100角

B.10角

C.5角

D.1角

【参考答案】B

【解析】人民币单位换算：1元=10角=100分，选项B正确。常见错误选项A混淆元与分的关系，C和D为错误倍数。

6、根据新课标要求，小学数学教学应遵循的原则是？A.循序渐进B.因材施教C.启发性原则D.实践性原则

A.循序渐进

B.因材施教

C.启发性原则

D.实践性原则

【参考答案】C

【解析】启发性原则强调激发学生思考，是数学教学核心原则选项A是整体教学顺序，B是差异化要求，D是知识应用导向，均非直接对应题干。

7、学校课程资源中，图书馆资源属于？A.学科课程资源B.非学科课程资源C.校内资源D.校外资源

A.学科课程资源

B.非学科课程资源

C.校内资源

D.校外资源

【参考答案】B

【解析】图书馆资源包含跨学科书籍，属于非类课程资源。选项A是教材教辅，C是资源属性，D是资源来源，均不匹配。

8、设计分层作业时，应主要考虑学生？A.兴趣爱好B.家庭背景C.个体差异.学科兴趣

【选项A.兴趣爱好

B.家庭背景

C.个体差异

D.学科兴趣

【参考答案】C

【解析】分层作业的核心依据是学生认知水平与学习需求差异，选项C正确。其他选项与作业设计原则无关。

9、心理健康教育“预防干预”的主要目标是？A.学科渗透B.行为矫正C.心理危机预防D.教师培训

A.学科渗透

B.行为矫正

C.心理危机预防

D.教师培训

【参考答案】C

【解析】心理健康教育重点在于预防心理问题，选项C正确。其他选项A是实施方式，B是干预，D是支持系统。

10、北京教师职称考试中，小学数学计算题常见陷阱是？A.单位换算B.符号识别C.估算思维D.应用题理解

A.单位换算

B.符号识别

C.估算思维

D.应用题理解

【参考答案】A

【解析】计算题易出现单位混淆（如元与角），需特别关注。符号识别（B）多见于代数题，估算（C）是策略性要求应用题（D）侧重问题转化能力。

11、北京版小学数学三年级下册分数的初步认识单元中，下列哪种教学方法最符合学生认知规律？（A）直接讲授分数定义（B）通过分披萨活动理解等分（C）要求背诵分数比较法则（D）用电子白板演示分数模型

A.直接讲授分数定义

B.通过分披萨活动理解等分

C.要求背诵分数比较法则

D.用电子白板演示分数模型

【参考答案】B

【解析】该单元教学大纲强调做中学，B选项通过实物操作建立等分概念，符合皮亚杰具体运算阶段特点。A选项过操作环节易导致抽象困难，C选项机械记忆违背数学思维发展规律，D选项技术手段需配合实物操作。

12、根据北京市双减政策，小学数学作业设计应重点体现哪项原则？（A）分层布置不同难度（B）增加计算量（C）统一布置书面作业（D）使用