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2025年教师职称-北京-北京教师职称（基础知识、综合素质、高中英语）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》，核心素养包含哪三个维度？（）

A.语言能力、思维品质、文化意识

B.语言知识、文化意识、

C.思维品质、文化意识、实践能力

D.语言能力、文化意识、实践能力

【参考答案】A

【解析】新课标明确将英语学科核心素养细化为语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度，但2025年北京教师职称考试可能调整表述，需以最新文件为准。选项A为标准答案，其余选项存在维度缺失或混淆。

2、高中英语写作中，细节描写的作用不包括（）

A.增强文章真实感

B.提升语言复杂度

C.突出中心思想

D.丰富情感表达

【参考答案】B

【解析】细节描写主要服务于真实感（A）、中心思想（C）和情感表达（D），选项B与写作目的相悖。语言复杂度可通过句式升级实现，非细节描写核心功能。

3、根据北京教师职称评审标准，教学反思应包含的要素是（）

A.学生成绩分析+教学策略调整

B.课堂录像回放+学生访谈

C.教学目标达成度+改进方案

D教材使用情况+同行评价

【参考答案】C

【解析】评审标准要求教学反思需包含目标达成度量化分析（如测试数据）和具体改进方案（如差异化教学设计），选项C完整覆盖核心要素，其他选项存在要素缺失。

4、英语倒装句结构NeverhaveIseensuchabeautifulsight属于（）

A.真实倒装

B.强调倒装

C.疑问倒装

D.条件倒

【参考答案】B

【解析】倒装句中，Never等否定词置于句首时，需用动词倒装（A）；Suchabeautifulsight为强调结构，需用NeverhaveIseen...（B）。选项C适用于疑问句，D用于条件句。

5、根据新课标要求，高中英语课堂应重点培养的跨文化意识包括（）

A.文化比较能力

B.文化批判能力

C.文化传播能力

D.文化包容能力

【参考答案】ACD

【解析】新课标强调文化比较（A）、传播（C）和包容（D）能力，批判能力（B）属于思维品质范畴，非文化意识直接要求。多选题需注意选项组合，避免遗漏正确选项。

6、英语写作中，衔接词使用不当可能导致的问题不包括（）

A.逻辑混乱

B.语义重复

C.时态错误

D.上下文断裂

【参考答案】C

【解析】衔接词（如however,therefore）主要影响逻辑连贯性（A）和语义衔接（B、D），时态错误属语法范畴（C）。选项C为干扰项。

7、根据北京教师职称评价办法，教研成果认定需包含（）

A.教师教案集

B.学生作业样本

C.教学反思案例

D.教研成果汇编

【参考答案】D

【解析】校本教研成果需系统化汇编（D），单篇教案（A）、作业（B）或个案反思（C）均不符合成果认定标准。

8、高中英语语法教学中，时态混淆的典型错误是（）

A.将现在完成时与一般过去时混用

B.现在进行时表过去动作

C.完成进行时表持续状态

D.将将来进行时与将来完成时混用

【参考答案】A

【解析】A选项常见错误如Havedonesince2020实际为一般过去时），B属未完成进行时范畴，C完成进行时强调动作持续（如hasbeenworkingsince8am），D需根据时间状语区分（如bynextweek用将来完成时）。

9、根据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》，阅读教学应遵循整体-局部-整体的顺序，以下哪种教学步骤符合该原则？

A.先讲解词汇后分析篇章结构

B.先通读全文把握大意，再逐段精读

C.直接讲解语法点再做题

D.先完成课后习题再总结

【参考答案】B

【解析】新课标强调阅读教学需先整体感知文本，再局部分析细节，最后理解。B选项符合整体-局部-整体原则，其他选项均违背顺序要求。

10、人教版高中英语必修三Unit8阅读篇章主题是？

A.环境保护

B.科技与生活

C.文化差异

D.教育公平

【参考答案】B

【解析】该单元通过人工智能虚拟现实等案例探讨科技对生活的影响，教材明确标注主题为科技与生活，选项与单元内容无关。

11、高中英语语法教学中，以下哪种属于核心语法范畴？（2024北京考纲）

A.现在完成时

B.定语从句

C.宾语从句

D.现在进行时

【参考答案】B

【解析】北京考纲将定语从句列为必修内容，要求重点掌握关系代词和关系副词用法。其他选项虽为重要语法点，但