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部编版六年级数学期末复习指南：温故知新，轻松迎考

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近，这既是对我们一学期学习成果的检验，也是一次查漏补缺、巩固提升的好机会。数学学习如同攀登，每一步都需要扎实的基础和清晰的思路。这份复习指南，希望能帮助大家系统梳理本学期的重点知识，找准复习方向，以从容的心态迎接挑战。请记住，复习不仅仅是“重复”，更是“理解”与“运用”的深化。

一、数与代数：筑牢数学根基

数与代数是数学的基石，本学期我们在这一领域有不少重要的拓展和深化。

1.分数的乘除法

*核心概念：

*分数乘法：理解分数乘整数、分数乘分数的意义。例如，求一个数的几分之几是多少，用乘法。计算时，分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，能约分的先约分再计算，结果化为最简分数。

*倒数的认识：乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1，0没有倒数。求一个数（0除外）的倒数，只需将分子分母调换位置。

*分数除法：理解分数除法的意义与整数除法意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。计算法则是“除以一个不为零的数，等于乘这个数的倒数”。

*重点难点：

*运用分数乘除法解决实际问题，特别是涉及“单位‘1’”的问题。关键在于准确判断单位“1”是已知还是未知，已知用乘法，未知用除法或方程。

*区分分数乘除法应用题的异同，例如“求一个数的几分之几是多少”与“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”。

2.百分数

*核心概念：

*意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分率或百分比。百分数不能表示具体的数量，后面不带单位。

*百分数与分数、小数的互化：这是进行百分数计算和应用的基础，务必熟练掌握转化方法。例如，小数化成百分数，小数点向右移动两位，加上百分号；百分数化成分数，先写成分母是100的分数，再化简。

*实际应用：

*常见的百分率：如出勤率、合格率、成活率等，其本质是求一个数是另一个数的百分之几。

*百分数的简单应用：如求一个数比另一个数多（或少）百分之几，已知一个数的百分之几是多少，求这个数等。解题思路与分数应用题类似，关键仍是找准单位“1”。

*折扣、纳税、利率：这些都是百分数在生活中的具体应用。理解折扣的含义（几折就是百分之几十），税率的意义，以及利息的计算方法（利息=本金×利率×时间）。

3.比和比例

*比的认识：

*理解比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。掌握比的各部分名称（前项、比号、后项）。

*比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。这是化简比的依据。

*求比值与化简比的区别：求比值是用前项除以后项，结果是一个数（可以是整数、小数、分数）；化简比是把比化成最简单的整数比，结果仍是一个比。

*比例的认识：

*理解比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。掌握比例的各部分名称（内项、外项）。

*比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这是解比例的依据。

*解比例：根据比例的基本性质，求比例中的未知项。

*正比例和反比例：

*这是本学期的难点之一。关键在于理解两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。

*正比例：两种量中相对应的两个数的比值（商）一定。关系式：y/x=k(一定)。图像是一条经过原点的直线。

*反比例：两种量中相对应的两个数的乘积一定。关系式：x×y=k(一定)。图像是一条曲线。

*能根据正、反比例的意义判断两种量是否成比例，成什么比例，并能运用比例知识解决简单的实际问题，例如用比例解决行程问题、工程问题等。

4.负数的初步认识

*核心概念：

*理解负数的意义：负数是用来表示与正数意义相反的量。例如，零上温度与零下温度，收入与支出等。

*知道0既不是正数也不是负数。

*能正确读写正数和负数。

二、空间与图形：培养空间观念

空间与图形的学习，需要我们多观察、多动手、多想象，逐步建立清晰的空间观念。

1.圆

*圆的认识：

*掌握圆的各部分名称：圆心（O）、半径（r）、直径（d）。理解圆心决定圆的位置，半径（直径）决定圆的大小。

*在同一个圆（或等圆）中，所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径是半径的2倍（d=2r或r=d/2）。

*圆的周长：

*理解圆周率π的意义：圆的周长与直径的比值是一个固定的数，叫做圆周率。π是一个无限不循环小数，通常取3.14。

*掌握圆的周长计算公式：C=πd或C=2πr。能运用公式解决有关周长的实际问题。

*圆的面积：

*理解圆面积计算公式的推导过程（“化圆为