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核心素养视角下高中物理教学评价的实证研究与实践分析论文

摘要：本文从核心素养视角出发，对高中物理教学评价进行实证研究与实践分析，旨在探讨如何通过教学评价促进学生的全面发展。文章通过对现实背景的分析，提出了针对性的评价策略，为高中物理教学评价改革提供理论依据和实践指导。

关键词：核心素养；高中物理；教学评价；实证研究；实践分析

一、背景分析

（一）1.当前高中物理教学评价体系的不足

在我国高中物理教育中，传统的教学评价体系主要关注学生的考试成绩，而忽略了学生的综合素质和个性化发展。这种评价方式存在以下问题：首先，过于强调分数，容易导致学生产生功利性学习心理，忽视物理学科本身的魅力；其次，评价内