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高中化学教学中实验探究式学习在物质性质研究中的应用论文

**摘要**：本文探讨了高中化学教学中实验探究式学习在物质性质研究中的应用。通过分析实验探究式学习的理论基础和实践意义，结合具体教学案例，阐述了其在提升学生科学素养、激发学习兴趣和培养创新能力方面的积极作用。本文旨在为高中化学教师提供有效的教学策略，促进学生全面发展。

**关键词**：高中化学；实验探究式学习；物质性质研究；教学应用

一、引言

（一）实验探究式学习的理论基础

1.建构主义学习理论：建构主义认为，学习是学生在已有知识基础上，通过与环境的互动，主动建构新知识的过程。实验探究式学习正是基于这一理论，通过实验操作和问题探究，让学